분야
hwp♣ 현장연구란?
: 교육실천 현장에서 일어나는 문제를 해결하고자 과학적인 이론과 방법을 적용하여 현장의 교육 개선에 이바지하려는 실천 연구.
1. 연구 주제 선정
- 연구 문제를 발견하기 위해서는 항상 ‘왜’라는 의문을 가지고 사상을 통찰해야 함.
- 김호권, 연구 문제의 원천
: 현장 역사 교사들은 자신이 근무하고 있는 학교, 맡고 있는 학급, 담당하고 있는 교과목, 생활하고 있는 지역 사회에서 연구 문제를 찾도록 해야 함.
: 연구자는 자신과 주변을 관찰하고 경험을 살려 독서와 탐구, 선행 연구의 관계, 문헌의 수집 분석, 학문적 새로운 성과의 수용, 과거의 연구에 대한 반성을 하면서 문제를 찾도록 해야 함.
- 김재은, 연구 문제 선정의 기준
: 현장 역사 교사들은 연구 주제가 인적 조건에 알맞은가, 교육적 사회적 가치가 있는가. 일반화가 가능한가, 검증이 가능한가, 교육에 실천적 공헌성이 있는가, 교사의 능력과 시간, 자료, 창의성과 참신성을 고려.
- 연구 논문이나 연구 보고서를 수집하여 이를 비판적으로 보고, 연구 문제가 파악되면 최종적으로 연구 문제를 선정 기술.
2. 연구 목적과 연구 문제