분야
hwp*목차
1. 작품선정 이유
2. 교과서의 학습목표와 학습할 내용
▶읽기 전 활동
▶읽기 중 활동
▶읽기 후 활동
3. 결론
※생각해 보기
1. 작품선정 이유
이 소설은 중학교 1학년 1학기 국어책 맨 마지막 단원인 에 소단원 세 번 째에 실려 있는 작품이다. 중학교 1학년이라 하면 초등학교를 졸업한지 얼마 안됐을 때이고, 중학교 생활에 이제 막 적응할 단계이다. 실제로 본인이 교생실습에서 느꼈던 중학교
1학년의 수준은 생각했던 것보다 그리 높지 않았다. 그런 학생들에게 현대소설을 교육함에 있어 어떻게 하면 보다 효과적으로 현대소설에 대한 이해와 지식을 높여 줄 수 있을까 고민하게 되었다. 교육실습에서 봤었던 수업현장에서는 이라는 수필을 재미있게 가르칠 법도 한데 거의 선생님의 강의식과 암기위주의 교육이어서 안타까워 한적이 있다. 내가 선생님이라면 좀 더 재밌있게, 학생들에게 좀 더 이해하기 쉽게 가르칠 수 있었을 텐데라는 아쉬움이 들었다. 그래서 본인은 현대소설에 속하는 이라는 작품을 통해 보다 효과적인 문학교육의 방법을 알아보도록 하겠다. 특히 학습활동과 학습내용 위주의 분석을 통해 방법을 제시하고자 한다.
2. 교과서의 학습목표와 학습할 내용
※ 학습목표: 문학 작품과 사회와의 관계를 이해할 수 있다.
작품에 나타난 사회적 상황을 이해할 수 있다.
※ 학습할 내용
▶읽기 전 - 소단원명과 학습할 내용 훑어 보기
생활속에서 느낀 기쁨과 슬픔에 대해 이야기하기