분야
hwp목 차
들어가는 말 ………………………………………………………………………… p3
본론
Ⅰ. 인지발달 ………………………………………………………………………… p3
(1) 기억발달
(2) 언어발달
Ⅱ . 정서발달 ………………………………………………………………………… p4~5
(1) 정서의 분화
(2) 유아의 정서발달
Ⅲ . 사회성발달 ………………………………………………………………………… p6~8
(1) 애착의 형성
(2) 부모의 양육방식
(3) 또래의 영향
(4) 문화적 영향
Ⅳ . 도덕성발달 ………………………………………………………………………… p8~10
(1) Freud의 정신분석이론
(2) 인지발달이론
(3) 사회학습이론
※ 참고문헌 ………………………………………………………………………… p10
※ 별첨 [각 발달단계 표]
[들어가는 말]
유아기는 신체적, 정서적, 사회적, 인지적, 그리고 언어 발달의 모든 발달이 급격하게 이루어지는 시기이며, 각 발달은 유아기에만 나타나는 특징적인 요소를 지니고 있기 때문에 매우 중요한 시기이다. 이러한 유아기의 발달은 유기체가 지니고 있는 내적요소와 유기체에 영향을 미치는 외적 요소인 환경과의 능동적이고 자발적인 과정을 통해서 이루어진다. 유아기 발달에 대한 각 학자들의 연구&실험, 발달단계, 발달에 대한 이론, 그리고 유아기 중심적인 발달적 특징 등을 봄으로써 의미를 찾고자 한다.
[ 본 론 ]
Ⅰ.인지발달
(1) 기억발달
- 아동은 지각한 많은 정보들을 두뇌 속에 기억하며 효과적으로 기억능력을 향상해 간다.
- 기억의 과정 : 부호화, 파지, 인출 등의 복합적인 과정으로서 시연, 탐색, 군집화, 정교화,
도식 등의 방략(strategy)의 적용과정이 포함
☞ 아동이 발달함에 따라 급속히 증가
▷▶ 언어의 획득에 따라 아동의 기억능력이 급속히 발달함을 알 수 있다.