분야
hwp① 콜버그 이론의 개관
콜버그의 도덕교육론은 근대 서양 철학사에 있어 의무론적 윤리학을 집대성한 학자로서 칸트의 영향을 받아 오늘날 도덕적 이성의 계발과 합리적 가치 판단력의 증대에 크게 기여 하고 있다. 이러한 칸트와 콜버그의 이론은 어떤 행위가 선하고 옳은지의 여부는 그것이 타당한 도덕법칙에 일치하는가에 따라 결정된다. 따라서 어떤 행위의 결과가 선의 극대화를 가져올 수 있는 여부에 따라 옳고 그름을 판단하고자 하는 공리주의와는 그 길을 달리한다. 선하고 옳은 행위는 그것의 결과와 관계없이 사람이 마땅히 따라야 할 도덕법칙을 준수할 때 이루어진다고 보는 것이다.
1. 도덕성 발달 6단계의 정의와 특징
콜버그의 도덕 교육론은, 그가 제시한 도덕성 발달의 여섯 단계를 중심으로 구성되어 있다. 그에 의하면, 도덕교육이란 아동학생이 처해 있는 현재의 도덕성 발달단계가 한 단계 더 높은 다음 단계로 발달하는 과정에서 그 발달을 촉진하는 일이다. 선을 파악하는 인간의 사고가 아무렇게나 되어 있는 것이 아니라 단계적으로 구조화되어있으며, 낮은 수준으로부터 높은 수준에 걸쳐 계열적발달적으로 이루어진다는 것이다. 이것이 바로 콜버그라 제시하고 있는 도덕발달 3수준 6단계의 요체이다.
수준
단계
무엇이 옳은가
옳은 것을 행하는 이유
관점
수준Ⅰ
전인습 수준