분야
hwp2.단원명
3.단원개관
4.단원설정이유
5.재구성방향
6.단원지도계획
7.수업모형
8.본차시 상세수업 지도안
9.활동지
10.약안
11.평가
12.후기
이 제재는 세계 지도와 지구본 등의 기본적인 세계 지리 도구를 알아보고, 이를 이용하여 세계 지형의 기본적인 특징을 파악해 보는 데 수업의 중점이 있다. 세계 지리 단원은 5학년 국토 지리에 이어 공간의 확대에 따라 6학년에서 처음으로 다루어지는 내용이다. 그러나 여러 가지 매체로 인해 학생들이 세계 여러 나라에 대한 흥미와 관심을 가지고 있으므로, 이를 바탕으로 이 제재의 수업을 이끌어 가면 된다. 5대양과 6대주의 위치와 이름, 우리 나라의 위치 등을 익혀 나가고 세계 여러 나라를 살펴보는 다양한 방법을 통하여 변화하는 세계의 모습에 대처할 수 있도록 지도한다. 세계 지도와 지구본은 지리 학습에서 기본적인 학습 자료에 속하며, 이를 활용하여 세계 각 지형의 모습을 파악해 보고, 인터넷이나 비디오 자라ㅛ도 활용하도록 한다. 이처럼 여러 가지 방법을 이용하여 세계에 대한 정보를 수집하고, 그 중 의미가 있는 정보를 골라내고 정리하는 기능을 가지도록 지도하여야 한다. 학생들이 잘 알고 있는 지명을 바탕으로 하여 어려운 지명이나 생소한 지역에 대한 거부감을 최소화하여 지도한다.
4. 단원 설정 이유
오늘날 교육은 국경을 넘어선 교육의 국제화 현상 및 교육 시장의 개방과 같은 새로운 도전에 직면해 있다. 국내적으로도 조기 유학, 영어학습 열풍, 교육 시장 개방 문제 등 세계화 영향으로 인해 국가 독점적 교육이 위기에 처해 있다. 특히 활발한 국제교류로 인해 교육에 대한 선택권이 국제적으로 확대되고 있는 상황은 교육 또한 국제비교와 국제경쟁력의 대상임을 분명히 말해준다. 이러한 새로운 도전들을 극복하기 위해 변화하는 세계에서 교육의 역할과 기능을 새롭게 정립하는 노력이 필요하다.
교육과정에 명시된 초등교육과정의 목표에서도 볼 수 있듯이, 세계화 시대를 대비하고, 지구촌 시대에 적응을 위한 교육이 필요하다. 인터넷, TV 로만 정보를 공유하고, 각자의 나라들에 대한 지식만을 쌓는 것이 아니라 직접 그 나라에 여행을 하며 보고 들으며 몸으로 직접 체험하는 활동을 위해 전에 이루어질 수 있는 단원이라고 볼 수 있다.