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pptxIndex1.평생교육방법의 의미3.평생교육방법의 원리5.평생교육방법의 유형2.평생교육방법의 이론4.평생교육방법의 특성
1. 평생교육의 의미 1) 평생교육의 개념 - 평생에 걸쳐서 행하여지는 교육(요람에서 무덤까지) - 평생학습의 실현 - 전 생애에 걸친 교육2) 평생교육방법의 의미 - 교육목적을 달성하기 위해 교육내용을 구체적으로 실천하는 방식. - 사람에게 가르치는 데 필요한 보편적 기술 또는 예술
2. 평생교육방법의 이론1) 경험학습의 이론개념 : 객관적 실재에 대한 개인의 지각으로 인해 획득하게 되는 산물이 며 경험에 의한 학습 또는 경험을 통한 학습. - Dewey · 계속성이란 하나의 경험은 결코 고립적으로 발생하는 것이 아니라 과거 의 경험과 연관되어 발생하며 이후의 경험을 형성하는 데 영향을 미치는 것을 의미 함· 상호 작용성이란 환경을 둘러싸고 있는 요소들과 환경을 지각하고 교차 하는 지점에서 발생하는 것. - Kolb 경험학습의 네 단계·구체적 경험 :일상생활 중 기존의 가치나 기대로 수용되지 않는 문제적 상 황을 인식하는 단계 · 반성적 관찰 :구체적 경험에 대한 다양한 방식과 내용으로 성찰하는 단계 · 추상적 개념화 : 반성적 관찰을 통해 모종의 결과와 원리를 추출하고 정 리 하는 단계· 능동적 실행 :추상적 개념화를 통해서 추출된 원리나 가정을 적용해 실행 하거나 이해하려고 전개 해 가는 단계
2) 앤드라고지 이론 ① 개념 및 배경 좁은 의미의 개념 : 성인학습자의 학습활동을 촉진시키기 위한 다양한 실천원리 와 교육방법. 넓은 의미의 개념 : 성인교육의 정책 제도 및 실시 과정 전체를 포괄하는 성인교육에 관한 이론과 학문- 배 경 : · 사회의 다양한 변화, 복잡화, 가속화됨에 따라 성인들의 자기주도적 학습 욕구 증가. · 학습자의 잠재력을 실현하도록 촉진시켜 주는 평등한 교육 및 인본주의 와 낭만주의 교육 영향.· 성인교육자가 실천활동에 적용하는 고유한 지식과 방법체계로서 등장· 성인을 위한 다양한 교육적 요구, 시민교육, 직업교육, 노인교육, 여성교 육을 위한 프로그램 개발과 실천 활동 욕구 증가.
② 앤드로고지의 가정의 다섯가지- 자아개념이 의존적 성격에서 자기주도적 성격으로 변화. 학습의 풍부한 원천이 되는 경험 축적. 사회적 역할로 요구되는 발달과업에 따라 갖추어짐.- 교과 중심학습 보다는 문제중심 학습 지향.- 외재적 요인보다 자아실현과 같은 내재적 요인들에 의한 학습 동기.③ 성인교육의 시사점 학습자가 무엇을 배우고 싶어하는지 그 요구를 인식할 수 있도록 도와주 어야 한다- 자기주도성을 지닌 존재로 변화하도록 이끌어 주어야 한다. 경험을 활용하기 위하여 토론, 사례연구, 문제해결 활동과 같은 경험학습 방법을 활용한다. - 자신의 삶에 실제 활용할 수 있도록 한다.- 실제 삶에 적용할 수 있도록 지원 한다. 자아 존중감 향상, 직무 만족도 개선, 삶의 질 향상과 같은 내재적 동기 부여
3) 의식화이론① 의식화의 개념 교육이 해방적이기 위해서는 학습자의 의식이 변화되어야 하며 수동적 객체가 아닌 적극적 주체로서 의식 변화. ② Freire의 해방학습 자신의 세계를 비판적으로 반성하여 평등하고 정의로운 사회를 만들기 위한 행동을 실천하게 하고 나아가 자신의 세계에 대한 인간적 반성과 실천을 가능하게 함.
4) 전환학습이론① 전환학습의 개념 - 자신과 세계를 이해하고 해석하는 관점을 변화시키는 과정② 전환학습 과정 - 학습자가 자신을 둘러싸고 있는 환경과 상황을 인식하고 자신의 신념 과 가치관을 바탕으로 자기 자신들에 대한 의미구조의 근본적인 변화. 1. 혼란스러운 딜레마 사건 2. 죄의식 또는 수치심에 의한 자기검토 3. 인식론적,사회문화적,심리적 전제의 가정에 대한 비판적 검토(평가) 4. 개인의 불만족과 전환과정이 공유, 다른 학습자도 유사한 변화과정을 가졌다는 것을 인식. 5. 역할과 관계, 활동을 위한 대안 탐색. 6. 활동 과정의 계획. 7. 자신의 계획을 실행하기 위한 지식과 기술의 습득. 8. 새로운 역할을 위한 일시적 시도. 9. 새로운 역할과 관계에 대한 자신감 및 기능 구축. 10. 새로운 관점에 의해 조정되는 기초적 상황에 자신의 삶을 재통합.
③ 성인교육의 시사점 - 자신과 세상을 보는 방식에 대한 변화로 학습자가 당면한 문제를 해결 하고자 할 때 비판적 반성 촉진. - 이상적 학습조건 규범을 갖춘 합리적 담화 공동체 구축. - 적합한 행동을 실행하는 방법을 학습할 수 있도록 도와주어야 함. - 자신의 기본적 책임을 이해하고 헌신해야 함. - 프로그램 자원의 적절한 배분. - 공적인 문제를 해결하는데 중점을 두고 제공해야 함.
3. 평생교육방법의 원리 - 배석영 교수(2010) ① 근접성의 원리 : 요점 정리 및 수업 종료 시점에 다시 한번 강조. ② 적합성의 원리 : 선행지식과 새로운 지식의 연계 및 적절한 활용③ 동기부여의 원리 : 자연스러운 학습분위기 유지 및 잘 아는 내용부터 교육.④ 우선성의 원리 : 수업 도입부에 핵심내용 다루기 및 흥미롭게 진행 ⑤ 양방향 의사소통의 원리 : 지도자와 학습자 간 상호작용 ⑥ 피드백의 원리 : 지도자의 입장 및 학습자 자신의 학습활동에 대한 피 드백. ⑦ 참여학습의 원리 : 실제적 활동을 통한 직접 참여 방법. ⑧ 다중감각을 활용한 학습원리 : 학습자들의 감각을 활용하는 시청각적 방법 도입⑨ 반복학습의 원리 : 다양한 방식으로 지식을 반복 학습