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pptx제 9 장 개인평생교육방법 원리와 실제(개요) 조직 내 인적 자원개발의 중요성은 점점 강조 되며 기업의 목표달성이 조직구성원의 직무수행능력에 달려 있다. 조직에서 직무 효과성을 높이고 조직의 목표를 달성하기 위해서 인적자원을 관리하고 개발하는 것은 기업교육의 중요한 부분이 되고 있다. 조직구성원의 직무능력개발 및 조직적응을 돕는 평생교육훈련 방법으로 멘토링, 코칭, OJT방법이 중요한 수단으로 확대 · 적용되고 있다.(학습목표) 인적자원개발 전략으로서 개인 평생교육의 필요성과 중요성에 대하여 설명할 수 있다. 개인평생교육방법으로서 멘토링, 코칭, OJT의 개념과 특징에 대하여 설명할 수 있다. 개인평생교육방법으로서 멘토링, 코칭, OJT의 절차 및 구체적 활용방법을 이해한다.
1. 인적자원개발 전략으로서 평생교육-시기별 변화1970-~80년대 - 기업환경이 급격하게 변화하면서 기업의 환경적응을 위한 변화의 혁신이 시작된다. 특히 지식기반경제사회에 접어들면서 인적 자원은 중요한 기업자원이자 기업경쟁력의 원천으로 인식되기 시작한다.21세기 - 변화와 혁신이 더욱 가속화되며 새로운 지식과 기술의 증가로 이를 습득하기 위한 인적자원개발의 필요성이 더욱 강조되고 있다.최근 - 변화와 혁신에 적응하고 경쟁력을 확보하기 위해 자기주도적 학습, 개인평생교육의 형태로 변화하고 있다.
2. 멘토링의 원리와 실재가. 멘토링의 개념과 특성나. 멘토링의 원리와 절차다. 멘토링의 기법과 사례
가. 멘토링의 개념과 특성
1) 멘토링의 기원멘토라는 단어는 homeros의 Odysseus에서 출발한다. 기원전 1200년경 Odysseus가 트로이와의 10년 전쟁을 치르기 위해 출정하면서 그의 아들 Telemachus가 미래의 훌륭한 통치자가 되도록 그의 아들을 멘토에게 맡긴다. 멘토는 젊고 미숙한 Telemachus에게 충고자,상담자,보호자 및 후원자로서의 역할을 해주었다. 이후로 멘토라는 그의 이름은 지혜와 신뢰로 한 사람의 인생을 이끌어주는 상담자이자 친구를 가리키는 용어로 사용되기 시작한다.
2) 멘토링의 개념멘토로부터 가르침을 받는 사람을 멘티(Mentee) 또는 프로테제(Protégé)라 부른다. 멘토링은 1970년대 이래로 미국에서 훈련의 맥락에서 확산되었으며 멘토,멘티간의 파트너 관계를 전제하고 있다.멘토링은 일반적으로 더 지혜와 숙련된 경험을 소유한 사람(멘토)이 덜 숙련된 사람(멘티)에게 지혜와 지식을 전해주는 것이란 의미를 가지며, 단순히 문제나 질문에 답해줄 뿐만 아니라 학습, 대화, 도전의 지속적인 인간관계와 개인능력의 발전을 도모하는 것에 관한 것이다.
3) 멘토링의 특성
나. 멘토링의 원리와 절차