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hwp(Cognitive-Behavioral play therapy: CBPT)
Ⅰ. 인지-행동적 놀이치료(Cognitive-Behavioral play therapy: CBPT)소개
인지-행동적 놀이치료(Cognitive-Behavioral play therapy: CBPT)는 인지치료와 행동치료가 결합한 형태이다.
행동주의적 입장에서의 개입은 아동에게 모방을 할 수 있도록 적절한 모델링을 제공해 주는 것으로 아동이 모방할 수 있게 한다.
인지치료는 치료자가 아동에게 조절, 숙달, 행동변화에 대한 책임의 소재를 알리고 변화의 열쇠는 아동 자신이라는 것을 알려주어서 비합리적 신념을 수정하고 정체감을 형성하도록 돕고 자신에 대한 이해를 발달시키게 된다.
이러한 인지행동 놀이치료에서 사용되는 활동은 다른 이론과 마찬가지로 놀이이며, 아동은 놀이를 통해 의사소통을 한다. 이 때 놀이는 아동의 어려운 문제를 해결하는데 결정적인 역할을 하며 치료과정에서 치료자의 적극적인 개입을 강조한다.
1. 기본이론
1) 성격이론
Mischel(1968)은 성격유형보다는 특질(traits)과 습관(habits)들에 초점을 두어야 한다고 주장한다. 또한 행동을 이해하는데 상황적인 요소의 중요성을 강조했다. 인지행동적 접근들은 행동적인 증상과 함께 인지적인 도식들(신념들)까지 변화시킬 것을 강조한다. 그러나 인지행동 이론의 기초가 되는 성격이론은 없다. 오히려 성격발달 및 이론보다는 정신병리와 심리발달의 실패에 영향을 준 요소들에 더운 집중하였다.
인지치료는 정서와 행동에서의 장애는 비합리적 사고의 표현이라고 보면서, 세 가지 주요 전제를 가진다(Beck, 1976)
(1) 사고는 사건에 대한 개인의 정서와 행동에 영향을 준다.
(2) 사건에 대한 지각과 해석은 개인의 신념과 가정(assumption)에 의해서 형성된다.
(3) 논리에서의 오류 혹은 인지적인 왜곡은 심리적 어려움을 경험한 개인들에게서 흔히 나 타난다.