분야
zipⅡ. 주제 선택 이유 -------------------------------
Ⅲ. 수업 설계 ---------------------------------------
Ⅳ. 상세 수업 지도안 ------------------------------
Ⅴ. 평가 ---------------------------------------------
Ⅵ. 맺음말 ---------------------------------
사회적으로 주 5일제가 점차 확산되고, 올해는 특히 기온도 높을 것이라고 예상되어 물놀이를 하는 기회도 증가할 것이라고 생각된다. 또한 최근 연이은 물놀이 사고가 발생하고 있어 이에 대한 대책의 마련이 시급하다고 생각된다.
또한 물놀이 사고가 발생할 경우, 초등학생은 위기 대처 능력이 낮아 사고로 사망하는 비율이 높은 것으로 나타나 교육이 시급하다고 판단된다.
우리 조에서는 초등학교 2학년 학생들을 대상으로 수업 시간에 물놀이 안전 교육을 실시하도록 한다. 프로그램은 초등학교 2학년 학생들의 특성과 여러 매체의 특성을 반영하여 구성하도록 한다.
Ⅱ. 주제 선택 이유 통계자료: 세이프키드 코리아 발췌 (2001)
최근 10년간의 통계를 보면, 교통 사고 다음으로 어린이를 죽음으로 몰고 간 사고가 바로 물놀이 사고이다. 그러나 부모님과 인솔 교사의 물놀이 안전에 관한 지식이 부족하고, 국가 차원의 예방 대책도 마련되지 않은 실정이다. 또한 사망 사고 1위인 교통 사고에 대하여서는 각종 민간 차원에서도 여러 가지 프로그램과 교육용 컨텐츠들이 개발되어 있으나 물놀이 안전에 대해서는 여러 가지 자료가 충분하지 않다고 생각한다.
김 명 외(2001) 보건 교육 이론과 적용 / 계축 문화사
김영임 외 (2004) 보건 교과 교육론 / 현문사
김정남 외(2004) 보건 교과 교재 연구 및 지도법 / 현문사
이성은 (2004) 아동을 위한 총체적 언어 교육 / 이화여자 대학교 출판부
조경원 외 ( ) 교육학 개론 / 이화여자 대학교 출판부