[졸업논문][교육학] 시민단체에서의 교육활동 연구

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논문 > 교육계열
2004.01.20
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소개글

[졸업논문][교육학] 시민단체에서의 교육활동 연구에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제 및 연구방법

Ⅱ. 연구의 배경
1. 시민단체의 성장
2. 시민사회와 시민운동에 대한 논의

Ⅲ. 대외적 교육활동
1. 민중교육과의 관련성을 살펴보는 이유
2. 민중 민주화 운동에서 시민운동으로의 연계
3. 민중교육
4. 민중교육과 시민교육의 관련성

Ⅳ. 조직 내부의 교육활동
1. 조직 내부의 교육활동의 중요성
2. 상근활동가 시민단체의 구성에서 핵심이 되는 활동가들이다. 본 연구에서는 이들을 지칭하는 용어인 활동가, 상근활동가, 간사 등을 별다른 구분 없이 사용하고 있으며 모두 가리키는 대상이 같다.
들이 처한 상황
3. 조직 내부의 교육활동과 관련된 움직임

Ⅴ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

우리는 세상을 볼 때 각자 나름의 시각과 안목을 가지고 현상을 바라본다. 세상에는 다양한 현상과 사태가 존재하고 있으며 각자가 가진 시각과 안목은 세상을 살아가는 방식에 대해 직접적인 영향을 미친다. 세상에는 교육적 관점이라는 것이 존재하고 교육적 관점이 무엇인지에 대해서는 많은 논란이 있을 수 있지만 교육적 관점이란 기본적으로 세상 여러 곳에 존재하는 교육적 양상에 대해서 살펴보는 것에서 시작한다고 생각한다. 특정한 양상에 대해서 살펴보는 것 또는 특정한 관점으로 세상을 바라보는 것은 모두 세상을 살아가는 방식으로서 의미를 가진다. 따라서 교육에 관한 시각과 안목으로 사회의 각 현상에 대한 교육적 양상을 살펴보는 것은 의미가 있는 일이다.
이러한 맥락을 바탕으로 본 연구는 사회의 여러 현상과 측면 중에서도 시민운동단체와 관련해서 일어나는 교육 현상에 대해 주목하고자 한다. 시민단체 본 논문에서는 시민단체라는 말과 시민운동단체라는 말이 섞여서 사용되고 있다. 원칙적으로 시민운동단체는 시민운동의 차원에서 설립된 단체라는 의미가 있고 시민단체라 함은 해당 단체의 설립의 주체가 시민이라는 점에 좀 더 강조점을 둔 의미라는 뉘앙스의 차이가 존재한다. 본 논문에서 대상으로 하고 있는 것은 시민운동단체이다. 그러나 그 둘의 뉘앙스의 차이가 크지 않다고 여겨 앞으로 시민단체라 함은 기본적으로 시민운동단체를 의미하는 것으로 정하기로 한다.
와 관련해서 일어나는 교육적 현상은 몇 가지 양상으로 대별시킬 수 있다.
먼저, 시민단체와 관련해서 일어나는 교육적 양상 중 첫 번째는 시민단체가 시민들을 대상으로 해서 펼치는 교육활동이다. 시민단체가 시민들을 대상으로 펼치는 교육활동은 대외적 교육활동이라 볼 수 있다. 시민들의 자발적인 참여는 시민운동단체가 시민이 주체가 된 진정한 자치운동으로 거듭나는데 필수적이다. 시민들의 적극적인 참여를 유도하기 위해서는 시민들의 의식수준을 향상시키는 길이 최우선이다.

참고문헌

김동춘(2000). NGO란 무엇인가. 도서출판 아르케.
김인영 외(2001). 시민운동 바로 보기: 한국 시민운동을 다시 생각한다. 21세기 북스.
김호기(2001). 한국의 시민사회, 현실과 유토피아 사이에서. 도서출판 아르케.
민주화운동기념사업회(2002). 민주시민교육의 개념과 쟁점-민주시민교육 기초조사분석 연구사업보고서.
박원순(2002). 한국의 시민운동 : 프로크루스테스의 침대. 당대.
시민사회단체 연대회의(2001). 시민사회의 확산과 성숙을 위한 비전 workshop자료.
시민사회단체 연대회의(2003). 시민참여시대의 시민운동, 회원사업에서 희망 찾기. 제1회 시민사회단체 회원사업활동가 workshop자료.
시민자치정책센터(2002). 풀뿌리는 느리게 질주한다-자치운동의 현재와 미래. 갈무리.
양희준(2002). 시민운동단체 교육활동 사례연구 : 참여연대 부설 [참여사회 아카데미]를 중심으로. 서울대학교 대학원 교육학과 석사학위논문.

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