도덕과 교수 지도안 존중과 관련된 성취기준 및 주요 활동

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소개글
도덕과 교수 지도안 존중과 관련된 성취기준 및 주요 활동에 대한 자료입니다.
본문내용
사전적 의미에 의하면 존중이란 ‘높여서 중히 여기는 것’, ‘소중히 여김, 또는 소중하게 여겨 받드는 것’이다. 이러한 존중은 자기를 높이는 것을 기본으로 하여, 남을 높이는 것이다. 따라서 존중은 자기 자신을 높이는 자아 존중을 비롯해, 남을 높이는 타인 존중, 인권 존중, 생명 존중 등으로 다양하게 이해된다.
자아 존중은 스스로를 존중하고 챙기면서 스스로의 가치를 잘 구현하는 것을 의미한다. 또한 자만하지 않고 자신의 단점을 잘 알아 스스로 조심해야 한다는 의미도 내포하고 있다. 이러한 존중의 대상이 타인으로 확대 되면서, 타인 존중, 인간/인권 존중으로 이어지게 된다. 이렇게 자아 존중이 타인 존중으로 확대되는 것은, 개개인이 여러 타인들과 함께 상호 존중을 하며 함께 살아가는 것을 말한다. 타인 존중, 인권 존중은 다양성 존중으로도 이해되는데, 이는 선입견을 극복하고, 다양한 삶에 대해 이해하는 것을 의미한다. 또한 인간을 비롯해 동식물, 자연 등 모든 존재하고 살아있는 것에 대한 관심과 노력을 실천하는 것을 말한다.
존중과 관련된 성취기준 및 주요 활동
- 3~4학년군, 3학년 1단원, 소중한 나
- 단원의 목표: 나를 소중히 하는 생활의 의미와 중요성을 이해하고 자신을 소중히 여기는 생활을 실천한다.
▶ 내가 소중한 이유를 알아보아요
- 내가 소중한 이유 알기
- 나를 소중히 하는 생활 알아보기
- 나를 소중히 가꾸기 위한 약속하여 실천하기
▶ 어떻게 하는 것이 나를 소중히 하는 것일까요?