분야
hwp우선 단원 목표와 단원이 요구하는 내용과의 연관성을 파악하여 그 적절함을 판별하는 것으로 시작해서 대단원 도입면의 삽화와 문자 자료의 논리적 연관성, 각 차시에서 학습 활동의 내용 및 수준의 논리성, 활용 가능성 여부, 삽화나 자료 제시의 적절성, 되돌아보기나 더 나아가기 활동의 검토 등을 제시된 기준에 따라 확인하고 그것의 적절성 여부를 판단해 적절한 경우에는 ○, 중간 수준은 △, 적절도가 낮다고 판단되면 X로 표시했으며 평가기준 문항에 의거한 재구성 방안은 정확한 근거를 바탕으로 제시하고자 노력하였다.
2. 검토 기준에 따른 국어 교과서 내용 확인
첫째 마당. 삶과 이야기
1. 교과서 단원 목표(대단원, 소단원)검토
대단원 학습목표
생각이나 느낌을 다양하고 자유롭게 표현할 수 있다.
소단원
학습목표
1. 마음의 물결
이해한 내용이 사람마다 다른 까닭을 알아봅시다.