서양의 세기 교육 신인문주의 교육

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소개글
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본문내용
어떤 학자가 19세기를 일컬어 인류역사상 가장 많은 변화를 겪었던 시기였다고 주장한 적이 있다. 즉, "19세기의 한 세기 동안의 문화 및 사상의 발전은 지나간 18세기 동안의 그것보다도 크고 많았다"는 것이다.
당시의 사회적 상황에 대해서 몇 가지만 살펴보면 이러한 주장이 매우 타당하다는 사실을 바로 알 수 있다.
먼저 정치적 측면에서 19세기는 합리주의와 계몽주의를 바탕으로 한 미국의 독립과 프랑스의 혁명을 기점으로 민주적 정치제도가 수립되었고, 경제적인 측면에서는 산업혁명을 계기로 자본주의적 경제체제가 발달하였다. 현대 사회의 가장 대표적인 특징이 민주주의와 자본주의라고 볼 때, 19세기는 현대 사회와 그 근본적인 성격에서 크게 다르지 않다고 할 수 있다.
또한 19세기는 문화ㆍ사상적인 측면에서 신인문주의가 대두되었으며, 교육적으로 국가주의와 계발주의가 대두되었다.
국가주의 교육은 산업혁명과 민주주의 발달과, 그리고 계발주의 교육은 민주주의와 신인문주의의 발달과 밀접한 연관성이 있다.
이와 같은 사실들을 볼 때 19세기가 참으로 많은 변화를 겪었던 시기라고 하는 주장은 크게 틀리지 않았다고 할 수 있다.
분류
1. 심리적 계발주의
아동의 내면적, 심리적 특성을 중요시함
페스탈로치, 헤르바르트, 프뢰벨