교육론을 통해서 배운 가지 ASSUER모델 만들어보기

 1  교육론을 통해서 배운 가지 ASSUER모델 만들어보기-1
 2  교육론을 통해서 배운 가지 ASSUER모델 만들어보기-2
 3  교육론을 통해서 배운 가지 ASSUER모델 만들어보기-3
 4  교육론을 통해서 배운 가지 ASSUER모델 만들어보기-4
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
다운로드  네이버 로그인
소개글
교육론을 통해서 배운 가지 ASSUER모델 만들어보기에 대한 자료입니다.
본문내용
모델을 직접 만들어서 실질적으로 교육하는 것을 발표했었던 것이 기억에 남습니다. 이 것을 만들면서 가장 기억에 남는 것은 목표설정과 학습자분석 부분입니다.
잘 진술된 목표의 특징
●대상을 분명하게 제시한다.
●행동적 용어로 진술한다.
●수행이 관창되어야 할 조건을 포함하도록 한다.
●수행을 판단할 표준 혹은 준거를 지적한다.
-유비쿼터스 시대의 교육방법 및 교육공학 p.185
이 중에서도 행동적 용어로 진술해야 한다는 말이 제일 기억에 남습니다. 보통 목표를 새워라 하면 직절적인 표현을 사용하는 줄 알았는데, 이 수업을 통해서 행동적인 용어를 사용해야 한다는 것을 배우게 되었습니다. 행동적인 용어를 써야만 평가를 더 잘할 수 있다는 점 역시 새롭게 알게 된 지식이며 실전에서도 당장 써먹어야 할 정도로 중요한 내용이었습니다. 교수설계를 직접 만들었었는데 좋은 경험이었다고 생각합니다.
학습자
분석
목표진술