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자기조절학습을 위한 교육방법
학습상담
교육방법의 사례
- 학습 포트폴리오 만들기
자기조절학습을 위한 교육방법
학습자가 효과적으로 자기학습을 조절해 나가려면 다중인지 전략을 사용할 수 있어야 하고 자신의 강점, 자신의 인지적인 학습 스타일과 기술을 잘 알고 있어야 한다.
따라서, 자기조절학습을 기반으로 지도하는 교수자는 다음과 같은 수업전략을 사용해야 한다.
교수자는 강의를 계획하는 단계에서 정확하고 신뢰성이 높은 자료를
선택 해야 한다.
학습자의 복합적인 관점을 발달시켜 융통성을 개발할 수 있도록 문제
해결 능력의 향상을 지원 해야 한다.
민주시민으로서 학습자가 성장하도록 학습자들의 협동을 지원하는 팀
기반 학습이 강조되었다.
복합적인 문제를 해결할 때는 동영상 등 다양한 교육매체를 사용하여
학습자의 이해를 넓혀 갈 수 있다.
학습상담
일반적으로 과거에는 일방적인 주입식 교육이 진행되었으나, 최근에는
학습방법으로 컨설팅 또는 학습상담이 강조되고 있다.
학습자의 학습유형은 다양할 수 있으나 성인 학습자의 특징은 그들이 스스로를 성찰할 수 있는 자기 성찰성과 자기 주도성을 갖고 있는 것이다.
학습자의 학습유형에는 개인의 심리상태가 영향을 많이 미치기는 하지만 일상적인 삶의 맥락은 학습자가 무한한 가능성을 계속적으로 발전시켜 나갈 수 있는지의 여부를 결정한다.
학습상담은 학습자가 자신의 문제를 해결하는 데 관심을 갖고, 이러한 문제를 의식화 하여 자신의 이익뿐만 아니라 공동의 이익에 기여하여 문제해결의 주체지가 되어 참여하고 문제해결의 의지를 가질 것이 강조된다.
문제해결에
관심을 갖는 것
자신의 이익과 공동의 이익에 기여
문제해결에 참여
의식화
해결하려는
의지 소지