분야
ppt아이들의 사춘기 시절 고민과 갈등을 함께 나누어 보아요
5. 삶..그리고 갈등
(2) 육체미소동
제재 선정의 적절성
1. 긍정적 측면
주인공 동민의 고민과 갈등으로 공감대 형성
학습자들의 실제 생활을 반영
오늘날의 청소년 문화를 긍정적으로 조명하고자 하는 의도
2. 부정적 측면
어떻게 수업 활동을 이루어 갈 것인가
교사 지도의 한계
실제로 공연 할 수 있는 이야기의 핵심 부분을 따로 표시 하거나 토막극과 같이 짧은 대본을 싣는 것이 오히려 현실적일 수 있다.
내용 구성
행복하게 마무리 된 육체미 소동
발단
전개
위기
절정
결말
빈약한 자신의 체격에 부끄러움을 느끼는 동민
근육질의 몸을 만들기 위해 노력하는 동민과 덕수
가짜 알통을 들킬 위기에 처한 동민
김선생님에게 가짜 알통이 발각되어 고민에 빠진 동민
교과서 분석 및 개선
1. 읽기 전 활동
① 내가 알고 있는 문학 작품이나 연극, 또는 영화에서 갈등의 예를 찾아 보자.
▶ 의도 분석
문학 작품이나 연극, 또는 영화에도 다양한 형태의 갈등이
존재함을 알게 하고자 한 활동으로 단원 목표와 관련됨.
▶ 이럴 땐 이렇게!
먼저 학생들이 자주 보는 드라마나 만화에서 갈등을 찾아
보게 할 수 있음. 그 후에 교사가 예를 들어 제시함.
교과서 분석 및 개선
② 자신의 외모에 불만이어서 고민한 적이 있으면 이야기해 보자. 그리고 그런 불만을 해결하기 위해 노력한 경험이 있다면 그것도 말해 보자.
▶ 의도분석
호기심과 흥미 유발
핵심제재를 자신에게 연결시켜 ‘갈등’의 의미알기
본문의 주인공들과 공감대 형성
글 내용에 더욱 더 친근하게 다가갈 수 있음.
구체적인 장면을 떠올려 보자.