분야
pptx1921년 브라질 레시페에서 출생(1921-1997)
1926-1932년 사이에 세계 대공황이 발생.
민중이 빈곤에 벗어나지 못하는 것은 지배계급의 이데올로기 때문 - 현실을 일깨워주는 “의식화 활동”을 활발하게 전개
교육의 궁극적 목표 : 인간해방(인간화)
현실의 비인간적이고 억압적인 교육을 대화교육, 인간화 교육으로 대체해야 한다고 주장.
프레이리(Freire)
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신자유주의 교육 비판
포르투갈 식민지배하의 브라질 - 노예적 사고체계, 비민주화 사회
교육의 목적 : 개개인이 자신의 삶의 주체가 되고 개성을 실현시켜나갈 수 있도록 자율적이고도 의식적인 인간을 육성하는 것. / 사회적 목표는 이것을 토대로 이상사회 건설
교육의 방향 : 비판의식을 키워줘야 한다.
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프레이리(Freire)의 배경
의식화
- 자신의 상황을 비판적으로 인식하고 그 상황에 주체적으로 참여하는 의식
의 각성
- 인간이 처한 억압적 구조의 모순을 스스로 깨닫고, 그것을 변화시키려는 주
체적 각성
2) 의식화교육
- 변화불능적 의식, 주술적 의식, 대중적 의식의 상태에서 벗어나지 못한 학습
자들의 의식을 비판적으로 끌어올리는데 목적이 있다.
- 자신에게 직면 해있는 한계상황을 극복할 수 있는 비판적 의식을 가질 때 인
간해방 즉 “인간소외”의 벽을 깰 수 있는 것이다.
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의식화 교육(Conscientization)