분야
pptx목 차
1. 교육심리학의 성격
2. 학습자의 특성
3. 학습의 원리와 이론
4. 교육심리학의 기능
1. 교육심리학의 성격
교실 상황에서 교사가 결정해야 하는 학습과 관련된 다양한 문제들에 대해 적절한 지식을 제공하는 학문
유전 대 환경 (nature vs. nurture)
연속성 대 불연속성 (continuity vs. discontinuity)
결정적 시기 (critical periods)
2. 학습자의 특성
1)인간 발달
(1) 피아제의 인지발달
평형화 : 생존 위해 자신의 내부 구조 유지
도식 : 평형화의 욕구 충족 → 구조화, 조직화
동화 : 새로운 정보→기존 도식에 적용
조절 : 새로운 정보→기존 도식 수정
2. 학습자의 특성
1)인간 발달