분야
pptx02 본론
ⓐ 기독교 교육의 서론적 개관
ⓑ 기독교 교육의 역사적 기초
Ⓒ 기독교 교육의 특징
03 결론
하는 것을 목표로 삼는다. 즉, 하나님 나라의 가치를 가지고 예수그리스도를 구주로 영접하고 고백하며, 성경에 기초하여 그리스도 중심의 가르침으로
성숙한 제자를 세워가야 한다. 이러한 일을 하기 위해서는 교육에 대해서,
기독교교육에 대해서 이해가 필요하고, 역사적으로 흘러온 여러 가지 기독교교육의 모습을 연구하며 기독교교육의 특징을 파악해야 한다.
때문에 간략하게나마 이러한 여러 가지 영역과 관계들을 살펴봄으로 기독교교육에 대해서 알아보고자 한다.
(1) 교육의 정의
-인간이 보다 가치 있는 인간으로 성장 발달하도록 돕는 행위이며 인간과 인간의 만남에서 이루어지는 가치적인 활동이다.
형식적 교육
좁은 의미의 교육은 순차적, 논리적, 계획적, 체계적인 방식의 교육은 교수와 학습의 과정이다.(teaching and learning)
비형식적 교육
넓은 의미의 교육은 인간이 실존하는 곳은 모두 교육적인 행위가
존재하고 모든 삶의 경험을 교육으로 간주한다.
무형식적 교육
사회화와 문화화된 접근을 주창하였고 대표적인 주창자는
로렌스리처드이다.
가족, 교회, 공동체와 같은 기관에서 이루어지는 '사회화'를 교육적 행위에 포함시키는 것 이다.