작문에서의 모둠활동

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소개글
작문에서의 모둠활동에 대한 자료입니다.
본문내용
모둠활동은 교육에 대한 관점이 변화함에 따라 이전의 ‘지도’에 초점이 놓였던 교육을 반성하고, 학습자들의 능동적인 학습을 중심으로 한 ‘학습 중심의 교육’으로의 변화에 맞추어 국어 교육현장에 들어오게 되었다. 소그룹활동으로서, 다인수 학습이라는 우리의 교육조건에서 학습자 활동 중심 교육을 현실화하기 위한 비교적 적합한 학습형태로 선택된 것이다.
계속적인 작문이론의 변화, 발전 및 정보화 사회라는 미래사회의 특성에 맞추어 국어교육환경이 변화를 맞이하게 되었다. 이와 같은 변화의 시기에 그동안 우리 작문교육에서 주요방법으로 활용되었던 모둠활동의 효과와 활용방향을 재점검할 필요성이 대두되었다.
2.작문의 본질과 작문이론의 변화
1)작문의 본질
*작문이란?
문장의 단술나열을 넘어 필자의 사상과 감정 및 경험으로부터 내용을 선정하고 조직하여 문자로 표현하는 고등수준의 정신활동.
작문이란?

계획하기
목표 정하기-예상독자와 글의 종류, 문체를 결정
내용 생성하기-목표단계에서의 고려사항을 중심으로 어떤 내용을 표현할 것인지 내용 생성