서머힐학교 독후감
분야
doc 니일의 신념은 우선 어린이는 선하다는 것을 주장하였다.
그의 교육 목표로는 아이들이 즐겁게 일하고 행복하게 살도록 도와주는 데 있다. 여기서 그가 말하는 행복이란 ‘삶에 흥미를 가지고 있다’는 것과 같은 뜻이다.
교육에 있어서 아동의 지적 능력과 아울러 정서적 능력도 계발되어야 함을 강조했다.
이런 니일의 신념은 서머힐의 수업방법에도 방영된다.
서머힐의 수업은 참석 여부는 본인의 마음대로이다. 그렇다고 수업 시간표가 없는 것은 아니다. 수업 내용은 보통 어린이들의 나이에 따라 설정되기도 하고, 더러는 그들의 특별한 흥미에 따라 설정하기도 한다. 또한 서머힐의 교사들도 학생들에게 공부를 강요하지 않는다. 서머힐의 교사들은 정직성을 바탕으로 학생들이 뭔가를 하고 싶을 때까지 변함없는 ‘사랑’으로 기다려 주는 것이다. 한 마디로 아동의 ‘자발성’을 믿는 것이다.
서머힐의 교사의 역할은 아이들 스스로 자신이 원할 때 공부할 수 있도록 도와주는 것이 교사의 역할인 것이다. 아이들이 스스로 자발적으로 하는 일에는 책임을 지며 열심히 한다는 곳이 그들의 생각이다.
내가 본 비디오의 아이들은 자신이 흥미를 느끼고 재미있어 하는 수업은 마음대로 들으며 수업을 즐기고 있었고 공부를 하기로 마음먹고 스스로 자처해서 공부하는 아이들은 누구보다 진지하게 수업을 들었다. 오히려 강압적으로 단체적으로 하는 공부보다 효율적인 것 같았다. 이런 일이 가능한 이유는 아이들이 감정에 있어서 자유롭게 자라날 수 있게 해준다는 것과 아동들이 자연스럽게 발달할 수 있는 시간적 여유를 준다는 것이다.
이런 기다림은 아동들이 자신만의 목표를 세우고 성취감을 맛볼 수 있게 하는 한 편, 강압적으로 부여된 평가 방식으로부터 해방시킨다. 아동들은 권위 있는 아동 학습이나 학업 성취의 이론에 근거하고 있는 성공의 인위적인 기준에 자신들을 맞추어야 한다는 압박으로부터 해방되게 한다.
이것은 어른들에게서 받는 두려움과 강압을 제거하여, 좀 더 행복한 아동기를 보낼 수 있게 해준다.