지각운동 이론 레포트

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레포트 > 사회계열
2015.06.27
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지제장애학생을 위한 교육적 접근(지체장애아 지도방법)

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학습장애아동을_위한_효율적인_지도방법

아동심리발달과 선별검사

소개글

지각운동 이론 레포트에 대한 자료입니다.

본문내용

지각이란 감각으로부터 의미를 끌어내는 심리적 활동을 말한다. 지각은 청각자극, 시각자극 및 촉각자극을 조직하고 구조화하며 해석한다. 지각장애 아동들은 보통 자신의 환경으로부터 의미를 해석하고 습득하는데 곤란을 겪는다. 운동이란 신체의 움직임을 말하기 때문에 운동기능 발달 장애는 소근육운동 기능, 눈-손 협응 및 균형 등을 필요로 하는 학습과제의 수행을 어렵게 한다. 지각활동은 우리가 자극에 주의를 집중하고 그것이 온 방향을 찾고 배경자극과 특정자극을 분리하며 그 자극을 다른 자극과 변별하는 활동을 말한다. 일반적으로 자극을 배열하는 경향이 있고 이를 분류하며, 과거의 경험과 관련시키는 경향이 있다. 이러한 활동 중 어느 기능이 파괴되거나 부적절하게 기능을 발휘할 때 우리는 그 부적절한 반응을 지각장애라고 한다.
1. 변별장애
관련 자극들 중 유사점과 차이점을 깨닫는 과정에서 결함이 있는 장애이다.
1) 시각변별장애
시각변별장애가 있는 아동들은 정상적인 시각예민성을 지니고 있으나 두 가지 이상의 시각적 자극간의 차이를 식별하는 데 곤란을 겪는다.
2) 청각변별장애
아동이 정상적인 청각적 예민성을 지니고 있으나 고저, 강약, 리듬, 멜로디, 비율이나 음의 길이 간의 차이점과 유사성을 찾는 데 곤란을 겪는다. 청각변별능력은 구어의 음운적 구조를 학습하는 데 필요하다.
3) 촉각변별장애
피부에 대한 자극의 양적, 질적 차이를 촉각적으로 식별하는 것이 곤란한 상태이다. 즉, 촉각에 의한 길이, 크기, 두께, 굵기, 단단함(강도), 각도 등의 변별에 곤란을 나타낸다.
4) 근육운동지각 변별장애
근육운동지각 변별장애는 신체로부터 감각적 피드백을 방해하고 운동패턴과 신체의 정적 자세 및 일반적인 운동통제 학습에 곤란을 겪는다.

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