인간 행동과 사회환경인지 이론1
분야
hwp또한 개인의 사고가 감정과 행동에 미치는 영향력을 중재하는 역할에 초점을 두게 되었다.
인지이론에는 다음의 세 가지 이론적 관점이 포함되어 있다.
첫째, 발달이론가들은 인간의 인지체계의 발달과 속성을 설명하고, 인지기능의 모델을 제시하고 있다. 이들은 연령에 따라 사고의 질과 인지능력의 정도에 어떠한 차이가 있으며,사회적-정서적 발달과 기능에 따라 이러한 특성들이 어떻게 강화되는가 하는 것에 관심을 갖고 있다.
둘째, 인지학습이론가와 인지행동이론가는 행동과 그 행동에 대한 환경적 반응이 사고에 미치는 영향뿐 아니라 개인의 사고가 행동에 영향을 미치는 기본적인 과정을 설명한다.
셋째, 인지발달과 기능에 대한 개념들을 임상적 영역으로 확대하여 적용한 학자들이 있다.
제1절 인간관
인지이론에서는 인간을 매우 주관적인 존재로 규정하고 있다. 인지이론에서는 이 세상에는 객관적 현실이란 존재하지 않으며, 각 개인이 나름대로 의미를 부여한 주관적 현실만이 존재한다고 본다, 객관적인 외적 현실은 개인의 독특한 방식에 따라 구성되기 때문에 모든 사람에게 획일적이고 표준화된 영향을 미치지는 못한다.
예를 들어 어떤 사람에게는 아름답게 보이는 장미가 다른 사람에게는 가시에 찔릴 위험이 있는 꽃으로 구성될 수도 있다.
이와 같이 인지이론에서는 각 개인의 정서, 행동, 사고는 개인이 현실을 창조해내는 방식, 즉 현실세계를 구성하는 방식에 따라 달라진다.
인지이론에서는 인간본성에 대해 비 결정론적 시각을 지니고 있으며, 변화와 성장 가능성을 인정하고 있다. 즉, 인지이론에서는 유전적 요인에 의해 결정되어지는 존재가 아니며, 환경적 영향을 받기는 하지만 이러한 환경적 자극을 능동적으로 중재하고 재구성 할 수 있는 능력이 있으며 지속적으로 성장, 발달할 수 있는 잠재력을 지니고 있다고 본다.