청소년 프로그램 개발의 이해 청소년 프로그램의 개념 유형
분야
hwp① 일상적 의미 : 단순히 앞으로 진행될 절차, 사건, 순서, 활동만을 강조한다. 예 : 방송프로그램. 행사프로그램 등
② 교육적 의미 : 커리큘럼(교육과정)이라하는 것으로 학습자가 배우고 습득해야 할 것을 외부에서 전문가가 사전에 계획하여 마련한 체계화된 교육내용을 강조하는 경향이 지배적이다. 즉 단순히 시간 순서에 따라 진행될 사건이나 활동만을 뜻하지 않고, 일정한 목표를 향해 학습자의 행동이 변화하도록 사전에 체계화시켜 놓은 교육내용(지식, 정보, 기술, 교과)을 강조한다.
③ 통합적 의미 : 교육내용, 교육방법, 교육활동, 교육매체가 하나로 통합된 교육적 실체로 규정된다. 이러한 맥락에서 볼때 청소년 프로그램이란 청소년의 건전한 발달과 사회적응을 도와주기 위한 목적으로 실시되는 다양한 청소년지도활동이나 청소년이 참여하는 활동을 효과적, 효율적, 그리고 매력적으로 실현하기 위해 필요한 교육적 경험과 환경의 집합이라고 볼 수 있다.
[결론] 청소년프로그램이란?
최소한 청소년지도의 목표와 내용, 방법, 평가의 각 요소가 체계적으로 설계되어 있고, 이에 따라 청소년들의 학습경험을 조력할 수 있는 다양한 환경적 자원과 지도 및 평가전략이 구체적으로 안내되어 있는 일련의 계획표
2) 청소년 프로그램 성격
① 미래지향적인 성격과 현실지향적인 성격을 동시에 포함
② 수단적인 성격