성경설교 마가복음 2장 1절에서 12절2
분야
hwp2) 삐아제의 인지발달이론 - 구체적 조작기
이 시기 아동들은 일관되고 통일된 인지체계 사용을 하고, 하나의 단순한 형태의 합리적 인과관계가 가능하게 되며, 구체적 사실일 경우 자기 주위의 세계를 조작이 가능해지며, 문자적인 이해가 된다. 또한 보존개념이 획득되고, 언어의 발달로 의사소통이 이루어지면서 자아중심성으로부터 벗어나 탈 중심성화 되며, 자율적 도덕화, 유목화 개념을 획득하게 된다.
3) 아름다운교회 주일학교 아이들은 모두 다 불신자 가정에서 전도를 받아 교회 나오는 아이들이다. 그래서 주일날 교회 나오는 경우가 불규칙적일 경우가 비일비재하다.
3. 성경공부 핵심 컨셉 : 예수님께 예배드리러 나올 때 생기는 모든 방해물을 승리 해요!
4. 소요시간 : 약 30분
1단계: Hook 주의집중단계(약 7분)
자! 친구들! 전도사님이 예배당 제일 끝에 앉아 있는 우리 철민이 한 테 달려가 볼 꺼예요! 우리 친구들이 ‘준비 시~작!’하고 외치면 전도사님이 신나게 달려 갈 꺼예요! 다 같이 외쳐볼까요? (아이들이 준비 시작! 하고 외친다.) 에이~ 100점 만점에 25점! 우리 친구들 소리가 이 것밖에 안되나요? 다시 한 번 크게 준비 시작! 하고 외치는 거예요! (아이들이 힘차게 준비 시작!하고 외친다. 그리고 전도사님은 철민이가 있는 예배당까지 뛰어가다가 맨 앞에 있는 두 번째 줄 의자와 부딪힌다.) 으 너무 아파요. 그래도 전도사님은 철민이 한 테 갈 꺼예요! (철민이한테 도착) 자 철민아~ 전도사님이 너한테 오느라구 무척 힘들었단다. 전도사님이 너한테 짜잔~ 사탕을 줄꺼야. (다시 강대상으로 돌아온다.) 친구들 전도사님이 철민이에게 뛰어가는데 제 빠르게 잘 도착 했나요 아니면 중간에 장애물에 부딪혔나요? “부딪혔어요~”그래요 맞아요. 우리 친구들도 이와 같이 주일이 시작되어 우리 예수님께 예배드리러 올 때에 전도사님처럼 여러 가지 장애물을 만날 거예요. 무엇이 있을까요? “친구가 생일잔치 가자고 그래요~”, “잠이 너무 많이 와서 못 갈 때가 있어요.”, “ 엄마가 시험기간이라고 가지 말라 그래요.”, “가족끼리 할머니 집에 가요.”-등 여러 가지 대답이 나온다. / 이 때 한 명씩 손을 들어 발표를 할 때마다 잘 했다고 칭찬해주고 비난하지 않는다. 그리고 “그래요. 우리 정석이가 이야기 한 것처럼 엄마가 시험기간이라고 교회를 못 가게 할 때가 있어요.”라고 한 번 정도 더 이야기 해줌으로써 아동의 의견에 인정을 해준다. 이는 에릭슨 이론에서 이 시기 아동들은 근면성과 열등감이라는 자아 특질을 얻는다고 하였는데, 이와 같이 칭찬을 해줌으로써 아이들에게 근면성과 자신감을 얻게 하고, 열등의식을 완화시킬 수 있다. -그러면서 이러한 방해물들을 칠판에 크게 한 단어로 한 개씩 적는다.(ex, 잠, 생일잔치, 시험)
맞아요. 그런데 성경 속에서도 우리처럼 예수님을 꼭 만나야 하는데 방해물 때문에 난처해하고 있는 사람들이 등장해요. 우리 어디 한 번 찾아보도록 할까요?
2단계: Book 목적 있는 성경 배움의 단계(약 15분)