청소년활동과 역량개발복지청소년활동의 필요성
분야
hwp2. 청소년활동의 필요성
발달심리학자인 리드 라슨(Reed Larson)과 그 동료들이 아동과 청소년의 시간 사용 패턴을 몇 년 동안 연구한 바 있는데, 특히 학교 밖에서의 시간 사용에 대해 관심을 가졌다. 그들은 청소년들이 어느 정도의 시간을 “생산적” 활동, 유지활동 및 레저에 사용하는지에 대해 연구했다. 그들의 연구에서는 레저참가에 대해서는 다양한 범주로 분류했는데, TV시청, 음악 감상, 창조적 활동, 담화, 놀이, 게임, 운동, 대중레저 및 그냥 시간보내기 등을 포함하였다.
라슨과 그 동료들은 이러한 내용을 미국과 유럽 및 아시아 청소년들을 비교 조사하였는데, 그 결과에 의하면, 미국 청소년들은 하루에 6.5~8시간 정도의 자유 시간을 가지고 있는데, 이는 유럽 청소년의 경우 5.5~7시간, 아시아 청소년의 경우 4~5.5시간 정도의 자유 시간을 갖는 것과 비교되었다. 모든 청소년들이 하루에 약 1.5~2.5시간 정도를 TV를 보면서 보내고 있다는 것은 흥미로운 사실이다. 미국과 유럽의 청소년은 동아시아 청소년들보다 운동에 더 많은 시간을 보내고 있는 것으로 나타났다. 미국인 약 30~1시간, 유럽은 20~80분 정도였다.
전술한 바와 같이 청소년들의 시간 활용의 내용과 방법 등은 청소년들의 자유 시간을 보다 생산적으로 보내도록 할 필요성을 제기하고 있다.
3. 청소년활동의 변화특성
청소년활동의 역량개발복지에 대한 논의를 위해서는 청소년활동의 대두 배경뿐만 아니라, 오늘날의 우리 청소년이 경험하는 청소년활동의 실태에 대해서도 알아 볼 필요가 있다. 그러므로 최근 연구인 한국청소년정책연구원에서 실시한 “한국청소년패널조사(KYPS)”의 1~4차년도 자료를 활용하여 청소년활동의 종단적 특성을 분석하여 알아보자. 이 연구는 전국 중학교 2학년 청소년들을 모집단으로 층화다단계 집락표집방법에 의해 표본으로 뽑은 3,449명의 중학교 2학년 청소년을 4년간 추적 조사하여 청소년활동의 영역 중에서 수련활동, 자원봉사활동, 동아리활동 등의 세 가지를 중심으로 고찰하였다.
여기에서 ① 수련활동은 체력증진, 정서함양, 자연체험, 예정수양, 사회봉사, 정통문화 6개 수련 활동에 대한 참여 실태를, ② 자원봉사활동은 일손돕기, 위문, 지도상담, 캠페인, 자선구호, 환경시설보전, 지역사회개발 7개 자원봉사 활동에 대한 참여 실태를, ③ 동아리활동은 교내공식동아리, 교외공식동아리, 비공식소규모 동아리, 사이버 동아리 4개 동아리 활동에 대한 참여 실태를 분석하였다.
다음 그림을 살펴보자.
그림 . 청소년 수련활동의 경험 실태