분야
pptx목차
학교폭력
학교폭력의 개념
학교폭력의 유형
학교폭력의 특성
학교폭력의 요인
학교폭력의 현황
학교 폭력 전담기구
학교 폭력 예방 교육 및 프로그램
외국의 학교폭력 예방프로그램
1. 학교 폭력
대상
학교간에 일어나는 폭력
( 제외대상- 부모, 교사, 자퇴생)
장소
학교 내 ( 교실, 복도, 화장실, 운동장 등)
학교 외 ( 학원, 공원, 등하교길 등)
종류
폭력 써클, 성폭력, 신체폭력, 금품갈취, 따돌림,
명예훼손, 모욕, 공갈, 언어폭력, 유인, 괴롭힘,
사이버 폭력
기간,
원인
기간: 일회적, 지속적
(1) 학교폭력의 개념
원인: 보복, 우발적, 대인갈등, 장난, 이유 없음
(2) 학교폭력의 유형
구분
내용
신체폭력
형범상 폭행죄에 해당하는 협의의 개념으로서 사람의 신체에
대한 폭력을 행사하는 것
금품갈취
물리적 이익을 얻을 목적으로 행해지는 폭력의 형태
집단 따돌림
집단 따돌림 또는 왕따는 학생들 사이에서 어떤 집단 사이에 존재하는 기준에서
벗어나는 이를 괴롭히려고 의도적으로 따돌리는 집단의 압력에
동조하여 같이 괴롭히는 행동을 말한다.
언어폭력
상대방을 해하거나 고통을 주려는 의도가 있어여 하며,
그 영향이 강하고 지속적이어야 한다.
성폭력
강간, 성추행, 성희룡, 성기노출, 음란물 보이기, 윤략행위 강요, 윤간 등
성을 매게로 하는 폭력을 포함하는 개념이다.
사이버 폭력
상대방의 의사와 관계없이 이루어지는 인터넷 상의 게시판, 댓글 등을
통한 비방과 욕설, 허위사실 유포, 개인정보와 사생활 유출 등의 행위로
특정대상에게 불쾌감과 정신적 피해를 주는 행동을 말한다.
기타 유형
공갈, 감금, 악취, 유인, 추행, 재물손괴, 모욕 등이 있다.
1. 학교 폭력
(3) 학교폭력의 특성
· 단순한 탈선 차원을 넘어 심각한 범죄 단계에 이르고 있다.
· 가치관의 혼란으로 죄의식이나 책임감을 못 느낀다.
· 폭력이 특정 비행집단에만 국한되는 것이 아니라 모든 청소년에게
일반화 되어 일상적으로 폭력을 쉽게 발견할 수 있다.
· 저연령화 및 여학생 폭력이 증가하고 있다.
· 폭력, 금품갈취 이외에도 집단 따돌림 등 심리적인 폭력이 나타나고
있으며, 단순 폭력 보다는 지속적으로 가해지는 학대적 경향을 보이고 있다.
·재미로, 아무 이유 없이, 건방지게 구니까, 충동에 의해 우발적으로
일어나는 경향이 있다.
1. 학교 폭력
(3) 학교폭력의 특성
· 학교폭력은 단독으로 하기보다는 보통 2명 이상 집단으로 행해지는
경우가 많다.
· 폭력의 집단성은 여학생에게서 많이 발견된다.
· 학교 폭력은 가해자나 피해자 모두 같은 또래 학생인 경우가 있고
특히 양자가 모두 잘 아는 사이인 경우가 많다.
· 최근 들어서는 도심지에서 일어났던 폭력이 도시의 변두리나
농촌지역까지 확산되어 지역적 확산성을 갖는다.
· 학교폭력 가해자는 죄의식, 죄책감을 가지지 못하는 특성이 있다.
1. 학교 폭력