분야
ppt자폐범주성장애
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역사적 배경
정의
- 자폐
- 레트장애
- 소아기 붕괴성 장애
- 아스퍼거 장애
- 달리 분류되지 않는
전반적 발달장애
3. 진단도구
4. 원인
5. 교육적 중재
1. 역사적 배경
◆ Kanner(1943)에 의해 처음 소개 됨 :
유아자폐(early infantile autism)
‘사람이나 상황과 일반적인 방법으로는 관계를 형성하지 못하는’
특성을 지닌 아동을 설명
◆ Bluer (1911): 자폐(autism)
정신분열증 환자들에게서 나타나는 자신만의 세계로 위축되는 현상을
설명하기 위하여 ‘자기(self)’ 라는 의미를 지닌 그리스어인 ‘autos’라는 단어를 근거로 사용하기 시작
2. 정 의
◆ 자폐는 명확하게 구분되는 장애이기보다는
자폐적 성향(autistic propenstic propencity)의 연속선으로
이해되기 시작.
= 자폐 범주성 장애 (Autism Spectrum Disorder : ASD)
◆ 우리나라의 분류
자폐범주성장애로 독립
바. 감각적 자극에 대한 반응·언어·인지능력 또는 대인관계에 결함이 있는 자
정서
행동장애
로 재정의
:향후 대상 유형 확대 필요
가. 지적·신체적 또는 지각적인 면에 이상이 없음에도 학습성적이 극히
부진한 자
나. 친구나 교사들과의 대인관계에 부정적인 문제를 지니는 자
다. 정상적인 환경하에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내는 자
라. 늘 불안해 하고 우울한 기분으로 생활하는 자
마. 학교나 개인문제에 관련된 정서적인 장애로 인하여 신체적인 통증이나
공포를 느끼는 자
변경 사항
(장애인 등에 대한 특수교육법)
기존의 정서장애 유형
(특수교육 진흥법)
◆ DSM -Ⅳ - TR(2000)에서는
자폐장애를 전반적 발달장애(Pervasive Developmental Disorder)라는
보다 폭 넓은 범주에 포함시키고 있다.
＊전반적 발달장애(Pervasive Developmental Disorder)란?
‘여러 발달 영역, 사회적 상호작용기술, 의사소통기술 및 상동행동, 흥미-활동에서의 아주 심한 전반적 손상으로 특성 지워지며, 이러한 상태를 나타내는 질적 손상이 개인이 발달수준이나 정신연령에 비해 두드러지게 이탈 되어 있다. ‘
소아 자폐장애 레트 장애
부정형 자폐장애 아스퍼거 장애
기타 소아기 붕괴성 장애
기타 전반적 발달장애
정신지체 및 상동운동과 관련된 과잉행동장애
기타 세분화되지 않은 전반적 발달장애
자폐 장애
레트 장애
소아기 붕괴성 장애
아스퍼거 장애
기타 달리 분류되지 않은 전반적 발달장애
ICD - 10
DSM - Ⅳ - TR
2. DSM - IV - TR(2000)