[인간발달과 교육] 인간발달의 이론

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레포트 > 교육계열
2005.10.28
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[인간발달과 교육] 인간발달의 이론

비고츠키의 사회문화적 인지이론(비고츠키 이론의 특징과 비판점 및 교육적 시사점)

발달의 이론 중, 자신이 지지하는 이론을 선택하여 그 이유를 설명하고, 그에 적합한 교사의 역할을 논하시오.

성숙이론과 정신분석이론, 학습이론 그리고 인지발달이론의 특징, 유사점과 차이점을 비교 기술하고, 영유아 발달에 적합하다고 판단되는 이론을 선정하여 그 이유를 기술하세요.

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주요한 아동발달이론과 이론의 쟁점을 설명하시고 하나의 이론을 정해 자신

소개글

[인간발달과 교육] 인간발달의 이론에 대한 자료입니다.

1. 정신분석이론　
(1)이론적 특징　
(2)정신분석이론의 종류　
2. 인지발달이론　
(1)이론적 특징　
(2)인지발달이론의 종류　
3. 성숙이론
(1)이론적 특징　
(2)성숙이론의 종류　
4. 학습이론　
(1)이론적 특징　
(2)학습이론의 종류
5. 동물행동학적 이론　
(1)이론적 특징　
(2)동물행동학적 이론의 종류
※느낀 점

본문내용

1. 정신분석이론
(1)이론적 특징
①인간발달은 무의식적인 것
②우리의 행동은 표면상에 나타나는 특성일 뿐임
③아동발달을 제대로 이해 - ㉠행동의 상징적 의미 분석
㉡마음속에서 무슨 일이 일어나는지를 이해
④아동발달에 지대한 영향을 미치는 요소 : 부모와의 초기경험
(2)정신분석이론의 종류
①Freud의 심리성적(psychosexual) 이론
㉠Sigmund Freud는 누구인가?
ⓐ“정신분석학의 아버지”라고 불림
ⓑ1856년 체코슬로바키아의 모라비아에서 태어났으나 일생의 대부분을 비엔나에서 보냄
ⓒ지적 관심은 다방면에 걸친 것이어서 대학 진학의 전공 선택에 어려움을 겪음 ->의과대학 진학 신경계통 전공
ⓓ인간은 비이성적이고 때로는 자신도 알지 못하는 숨겨진 무의식적 동기에 의해 영향을 받는 존재라고 하는 점을 밝힘
ⓔ중대한 심리적 본성이 이성이 아닌 욕망이라는 점을 시사
㉡성격의 구조
ⓐFreud는 성격을 빙산에 비유 ->물위의 작은 부분(의식), 물속의 큰 부분(무의 식), 보이기도 하고 잠기기도 하는 부분(전의식)
ⓑ성격의 구성 ->원초아(id)(본능적), 자아(ego)(현실 원리를 따름), 초자아(supere
go)(옳고 그름에 대한 판단역할)
ⓒ초자아와 자아는 의식과 무의식에 걸침
ⓓ원초아와 초자아 사이의 갈등 : 불안

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