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분야
hwpⅦ. 문학과 독서
(발제자: 김지희)
[챕터구성]
1. 독서의 과정과 문학의 과정
가. 독서 텍스트와 문학 텍스트
나. 독서의 과정과 문학의 과정
다. 독서 교육 과정과 문학 교육 과정
2. 독서와 문학의 통합 가능성
가. 독서 지도와 문학 읽기
나. 언어 발달과 문학 읽기
다. 독서 동기와 문학 읽기
3. 능동적 독서 방법으로서의 문학 독서
[발제주제] “독서지도교육에 있어 문학작품읽기는 훌륭한 기제가 되며 독서의 궁극적인 목적에 효과적이다”
: 독서와 문학의 읽기 과정의 유사성을 바탕으로 독서 교육과 문학 교육의 통합 가능성을 언급한 후
문학 읽기에서 대두된 독자 반응 이론에 대해 살펴보고자 한다(p.186)
[발제내용] 1. 독서지도와 문학작품의 유사성과 통합가능성