(영유아교수방법론)영유아 교수방법에서 고려해야 할 사항에 대해 설명하고, 영유아에 있어 교수방법이 가지는 의의에 대해 논하시오
분야
hwp2. 영유아에 있어 교수방법이 가지는 의의
영유아교수방법에서 교육이란 학습자의 긍정적인 변화를 위해 가르치고 배우는 과정이며, 교수는 교사가 아동에게 지식과 기술을 가르쳐 주는 것을 의미한다. 교육의 목적과 목표를 위해 교수자에 의해 행해지는 일련의 의도적이고 계획적인 활동이다. 학습은 자극과 반응간의 관계에서 일어나는 관찰 가능한 행동의 변화이다. 그러므로 교수와 학습은 서로 분리하여 생각할 수 없으며 일방향적인 교수가 아닌 교수와 학습의 상호과정을 통해 교육의 목적과 목표에 도달하게 된다. 교수방법이란 교수, 학습과정에서 교육의 목표에 도달하기 위한 방안을 모색하는 것이다.
영유아기의 사회성, 인지, 정서, 언어, 신체 영역의 발달은 서로 유기적인 관계가 있으므로 고른 발달을 위해 중요한 시기이다. 발달의 일반적인 규준은 있지만 기질, 환경, 문화에 따른 개인차가 존재하므로 보편적 발달 특성과 개인차를 고려하는 것이 필요하다.
호기심을 가지고 학습하는 영유아들의 특성을 고려해서 학습이 흥미위주의 놀이를 통해 자발적으로 이루어지도록 하는 것이 중요하다. 놀이는 그 자체로 즐거운 속성을 가지면서도 영유아기 교육적 목표를 성취하는 데 효과적이다. 따라서 영유아를 위한 교수방법은 교사에 의해 주도되는 집단 활동과 영유아가 스스로 선택해서 놀이할 수 있는 환경을 제공하고 개별 활동이 이루어지도록 계획하여 영유아가 개별적인 요구를 충족할 수 있도록 구성할 필요가 있다.