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[교육학개론 A+] 고교 평준화제도 단점 및 비평준화 제도의 필요성

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    본문내용
    고교 평준화제도 단점 및 비평준화 제도의 필요성
    Ⅰ 서론
    Ⅱ 본론
    1. 고교평준화란 무엇인가
    2. 고교평준화 제도 시행의 배경
    3. 고교평준화의 목표
    4. 평준화제도의 단점
    1) 교육의 전반적인 질 저하
    2) 성적의 하향평준화
    3) 변함없는 사교육 시장 증가
    5. 비평준화 장점과 그 증거
    1) 교육의 효율성, 수월성 극대화
    ① 학생
    ② 교사
    ③ 지역사회, 국가
    ④ 학교
    참고문헌
    < 참고문헌 >
    강태중(2001). 고등학교 평준화 정책의 향방에 대한 논란: 비판적 검
    조재호(2007), 지니계수로 추정한 대학입학수학 능력시험 성적의 하향평준화 분석: 이해찬 1세 대를 중심으로, 경제연구 제 25권 제 2호 토, 교육비평 제5호, 102-119.
    권대봉(2003), 한국의 교육문제와 노무현 정부의 교육혁신 과제, 한국교육학연구 제9권
    김찬진(2002), 사설학원 없는 교육환경 조성, 한국경제교육학회, 제8호, p33-49.
    학교, 국가 그리고 시장. 조프위티 외. 내일을 여는 책.2000 p.115~
    한국 교육 정책의 쟁점. 윤정일 외. 교육 과학사 2002. p.277
    헌법 제29조 제1항
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