분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 정의
2. 아동미술의 기본성격
1) 특성
(1) 조형성
(2) 창의성
(3) 정서성 함양
2) 발달단계
(1) Lownfeld
(2) Malchiodi
3. 미술이 아동에게 미치는 영향
1) 미술을 통한 심리적 표현
2) 미술활동을 통한 성숙
Ⅲ. 결론
1. 아동미술의 정의
아동미술은 아동들이 개방된 미술경험을 통하여 자기표현과 의사소통을 하며 창의성을 발전시키고 자신의 감정이나 시각적 표현을 통하여 조형의 세계로 창조하고 발전시키는 예술의 한 영역이라고 볼 수 있다. 그러나 아무리 좋은 씨앗이라 할지라도 씨앗만 뿌리고 정성을 다하여 가꾸지 않으면 잘 자라게 할 수 없을 것이다.
이와 같이 사람의 성장도 좋은 환경과 정성을 다한다면 조화된 인격을 갖춘 훌륭한 사람이 될 수 있다는 것이다. 이처럼 훌륭한 인격과 조화로운 성격을 지닌 사람으로 살 수 있도록 하는 것은 바로 교육을 힘이라고 할 수 있다. 오늘날 아동미술교육을 위해서 주로 학교나 미술 학원 등에서 교육을 실시하고 있는데 대개의 경우 교육이라고 하면 지식을 얻는 것만을 생각하기 쉬워 머리만 키우고 마음(감정)을 키우는 일에 소홀한 점이 있다. 그 동안 미술교육을 특수하게 타고난 사람에게 손재주를 길러 주는 것이라는 편협한 생각을 한 사람도 많았으나 미술교육의 큰 역할은 현대 사회의 고도한 과학문명과 치열한 생존경쟁 등에서 오는 인간의 불안과 갈등을 해소해 주면서 보다 균형 있는 인간 형성을 위하여 정서적인 생활을 할 수 있는 사람의 생각· 감정· 지각 등을 고루 길러 주는 일을 하는 것이다.
이근매(2018) 미술치료 이론과 실제, 양서원
신민섭 외(2007) 그림을 통한 아동의 진단과 이해, 학지사
김경준 외(2009) 유아발달심리, 형설출판사
김순혜(2008) 현대 아동상담, 학지사
박선환 외(2005) 정신건강론, 양서원
다음카페, 프로젝트자료실, 아동미술교육의 의의
에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 문헌과 자료를 참고하여 작성했습니다.
좋은 점수 받으시길 바랍니다.