[유아교육] 가정방문
![[유아교육] 가정방문-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/1107/1106835-0001.gif)
![[유아교육] 가정방문-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/1107/1106835-0002.gif)
![[유아교육] 가정방문-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/1107/1106835-0003.gif)
분야
hwp가정방문을 통해 영유아가 성장하고 있는 가정환경을 알 수 있는 가장 좋은 방법으로 영유아의 행등을 이해하는데 도움이 되며 더 나가서 지도하는데 필요한 기초자료를 얻어 적합한 지도를 할 수 있다. 또한 가정방문을 통해서 부모교육 프로그램도 실시할 수 있다.
가정방문은 바쁘거나 신체적으로 장애가 있어 유아교육기관을 방문하기 힘든 부모들을 만날 수 있는 좋은 기회로 교사와 친밀감을 형성할 수 있고, 영유아에 대한 발달상황에 대한 정보를 얻을 수 있으며, 또 기관의 교육방향과 운영에 관한 정보와 지식을 전달할 수 있다. 그밖에도 가정이란 장소가 부모에게 편안한 분위기를 주기 때문에 부모 자신의 문제점이나 자녀양육에 대한 상담이 쉽게 전개될 수 있는 장점을 가지고 있다. 그러나 가정방문으로 소요되는 시간이 많아 교사들의 수업준비에 차질을 줄 수 있으며, 가정을 개방한다는 것에 대한 부모들의 부담도 있다. 또 맞벌이 가정이 많아지면서 가정방문의 시간을 맞추기가 쉽지 않은 단점도 있다.
가정방문을 통해 보다 큰 효과를 얻기 위해서는 다음과 같은 몇 가지 사항에 유의하여야 한다.
가정방문의 목적을 분명히 한다.
가정방문을 통해 알고자 하는 내용에 대한 질문사항을 사전에 철저히 준비해야 한다.
가정방문의 목적에서 벗어나는 대화는 삼가 한다.
교사 위주의 대화보다는 영유아의 장점을 격려하고 관심을 보이면서 부모의 의견을 경청한다.
대화 시 교사는 전문적인 용어보다는 쉬운 일반적인 용어를 사용하여 부모로 하여금 위축되거나 거부감을 느끼지 않게 한다.
가정방문 시 교사는 겸손하고 예의 있는 태도를 취한다.
사전에 부모와 방문 일정을 정한다.
방문시간은 한 시간 이상이 되지 않도록 한다.
가족 전반에 대해 알 수 있도록 다른 가족들을 함께 만날 수 있는 시간대에 방문하는 것이 더 좋다.
가정방문이 가정에 경제적, 심리적 부담이 되게 해서는 안 된다.
가정방문 동안 영유아의 행동을 관찰하되 부모와의 대화는 들을 수 없도록 거리를 두는 것이 좋다.
가정방문을 진행하는 과정은 다음과 같다.
가정방문에 대한 목적과 시간을 오리엔테이션이나 가정통신문을 이용하여 부모에게 알린다.
가정방문에 대한 희망 여부 및 희망 날짜와 시간 등을 조사하는 가정통신문을 발송한다.
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009