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장애유아의 가족을 위한 지원(부모상담, 부모역할 및 역량강화, 가족참여활동 프로그램, 정보제공 및 지역사회 자원연계)중 하나를 선택하여 가족 지원필요성 및 기대하는 효과를 예비교사의 입장에서 기술하시오
장애유아가족의 어려움을 알고 지원함으로써 양육을 책임지고 있는 가족의 심리적 안정과 효능감을 향상시키는 방법을 모색할 수 있다 장애유아의 가족을 위한 지원(부모상담, 부모역할 및 역량강화, 가족참여활동 프로그램, 정보제공 및 지역사회 자원연계)중 하나를 선택하여 가족 지원필요성 및 기대하는 효과를 예비교사의 입장에서 서술하시오
정서장애아교육_장애유아가족의 어려움을 알고 지원함으로써 양육을 책임지고 있는 가족의 심리적 안정과 효능감을 향상시키는 방법을 모색할 수 있다 장애유아의 가족을 위한 지원(부모상담, 부모역할 및 역량강화, 가족참여 활동 프로그램, 정보제공 및 지역사회 자원 연계) 중 하나를 선택하여 가족 지원 필요성 및 기대되는 효과를 예비 교사의 입장에서 기술하시오
장애유아의 가족을 위한 지원(부모상담, 부모역할 및 역량강화, 가족참여 활동 프로그램, 정보제공 및 지역사회 차원 연계)
특수아동 부모 참여수업
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소개글
특수아동 부모 참여수업에 대한 자료입니다.
본문내용
부모가 어린이집의 운영의 방향과 프로그램을 바르게 이해할 수 있도록 초기에 다양한 정보를 제공하는 것을 목적으로 시행한다. 어린이집은 어떤 곳이고, 어떤 역할을 하며 부모가 해야 할 주요한 역할은 무엇인지를 주요내용으로 한다. 진행 형태는 어린이집에 새로 입소하는 장애유아를 포함하는 모든 유아의 부모들 전체를 대상으로 대집단 토론 형태를 할 수도 있고, 장애유아 부모들만을 대상으로 실시할 수도 있다.
2.부모교육
오리엔테이션과 연결해서 할 수도 있고 별도로 부모들의 교육 욕구와 원하는주제에 따라 다양하게 진행될 수 있다. 주로 다루어 질 수 있는 내용은
(1)장애유아의 부모로서 자신은 어떠한 존재인지
(2)장애유아 양육에서 부모의 적절한 양육 역할은 무엇인지
(3)장애유아의 출생이 부모 및 비장애 형제를 포함하는 가족과 경제에 미치는 영향과 이에 대한 대책은 어떤것이 있는지
(4)어린이집과 부모가 어떻게 혐조할 때 유아에게 가장 바람직한 영향을 미칠 수 있는 지
(5)부모와 교사의 적절한 관계성은 어떻게 형성되고 유지될 수 있는 것인지
(6)장애 자녀를 훌륭하게 키워낸 선배 부모들의 사례 발표 등 다양한 주제와 관련된 정보를 줄 수 있다.
3.부모 상담
부모의 욕구와 문제 정도에 따라 다양한 간격으로 부모 상담을 실시할 수 있다. 가능하면 상담일을 1개월에 1-2회 정도 되게 시간을 정해서 시행하는 것이 적절하다. 시간을 정하는 경우 부모와 교사가 이야기할 내용을 미리 생각할 수 있어서 적은 시간에 많은 정보를 교환할 수 있는 시정이 있다. 일반적으로 입학정의 초기 면접, 입학후 2-4주내의 적응 상담 혹은 가정방문 상당, 월1회의 정기 상담은 프로그램 내에 포함시키는 것이 부모와 교사의 신뢰감 형성과 적절한 정보교환을 위해 바람직하다.
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