[교육사회학]지위경쟁이론의 관점에서 우리나라 학력주의의 문제점을 설명하시오
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분야
hwpⅡ. 본론
1. 우리나라의 학력에 대한 인식
2. 우리나라의 학력주의 원인
3. 우리나라의 학력주의 문제점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
우리나라는 학력에 대한 열망이 매우 강한 편이다. 다른 국가에서도 학력은 소득이나 사회적 지위와 밀접한 관계를 가지고 있으나, 우리나라에서는 특히 학력을 통해 개인을 평가하고 판단하는 경우가 많다. 이러한 학력주의 성향은 오랜기간 유지되어 왔는데, 고려시대부터 과거제도가 존재했고 학력과 학벌이 사회의 신분과 지위를 결정했기 때문이다. 현대사회에서는 신분제가 사라지면서 학력과 관계없이 사회적 성공을 이룰 수 있게 되었지만, 아직까지도 권력 획득의 기회나 사회계층화, 직업 선택의 결정적 요소로 인식되어 과도한 학력우선주의가 나타나고 있다. 결국 우리나라의 학력주의는 교육의 본질적 목적을 훼손하고, 사회를 경쟁중심으로 변화시킴으로써 인간소외와 대립을 유발하고 있다.
이번 과제에서는 우리나라의 학력주의의 원인과 문제점을 논하고자 한다.
김상봉, 「학벌사회」, 한길사, 2004.
문수연, 「교육 불평등 변화 양상 분석」, 한국사회학, 2016.
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