[교육학] 강의법

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레포트 > 교육계열
2006.05.26
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소개글

[교육학] 강의법에 대한 자료입니다.

1 교수-학습방법의 유형 및 선정방법 3

2 고전적(설명식)교수-학습방법 : 강의법 5

가 강의법의 의미 5

나 강의법의 역사와 발전과정 7

다 강의법의 특징 9

라 강의법의 활용(강의의 주요 단계) 10

마 교수매체의 활용 14

바 다양한 교수-학습 이론의 적용 15

사 강의법의 장 ․ 단점 17

아 강의법의 유의점 및 평가 18

자 강의의 변형 20

차 강의법의 구체적 적용 사례 21

카 강의법이 적절한 경우와 부적절한 경우 22

본문내용

1 교수-학습방법의 유형 및 선정방법
가 교수-학습방법의 유형
교수 ․ 학습방법의 유형은 다양하게 분류될 수 있다 교사중심 수업과 학생중심 수업 등 수업주체에 따라 분류할 수 있으며, 학생수 및 학급인원의 크기에 따라 대집단 수업, 소집단 수업, 개별학습 등으로 나누기도 한다

1) 수업주체에 따른 분류
가) 교사중심 수업
교사중심 수업은 교사가 교과내용을 주도적으로 조직하고 전달하는 수업방식을 말한다 시간사용 계획이나 수업방법도 교사가 결정하고 운영하며, 학생은 대체로 이에 수동적으로 따라간다 다만 수업이 진행되는 과정에서 학생 개개인의 의사가 부분적으로 반영될 수 있다 현재 각급 학교에서 이루어지고 있는 수업은 대부분 교사중심 수업이다

나) 학생중심 수업
학생중심 수업은 수업의 주도권을 학생이 갖고 있는 것으로 학생 스스로의 계획과 관심에 따라 수업방법 등을 결정하여 학습해 나가는 것을 말한다 교사는 단지 학생들의 수업행동을 안내하거나 보조하는 역할을 수행할 뿐이다 이 수업의 유형으로는 개별학습, 자기학습 등을 들 수 있다

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