행동주의 학습이론을 정리하고 일상생활에서 행동주의 학습이론이 적용되는 실
분야
hwp나는 초등학생 때 이상한 버릇을 하나 인위적으로 만든 적이 있다. 배설물을 보며 변기에 침을 많이 뱉고 일부러 보면서 질질 흘리곤 했다. 결국은 얼마가지 않아 난 배설물의 사진만 봐도 침이 고여 버리는 괴상한 버릇이 생겼다. 이런 이상한 버릇을 만든 것은 어릴 적 ‘파블로프의 개’실험을 우연히 접하고는 직접 실험을 해보고 싶다는 생각이 들었던 게 시작 이였다. 나의 경우에는 엄밀히 말하자면 스키너의 조작적 조건화가 좀 더 가깝다만 그 당시는 어려서 잘 몰랐다. 결국은 아직도 초등학생 때의 이상한 호기심 때문에 나는 배설물을 보면 침이 고이곤 한다.
이 유명한 조건화 실험의 주인공인 파블로프는 대표적인 행동주의 학자이며,
고전적 조건화의 대명사라고 볼 수 있다. 행동주의는 인간과 동물의 심리상태를 제 3자 입장에서 객관적으로 관찰과 예측이 가능한 행동들을 통해 연구 할 수 있다고 생각하는 이론이며, 나아가 행동주의 학습이론을 말하자면, 인간행동의 변화에 포커스를 두며 그 변화를 야기 시키는 자극 혹은 강화를 계획하여 원활한 교육을 하는 것을 말한다.
행동주의 학습이론과 조금 다른 국면을 띄고 있는 것이 바로 인지주의 학습이론이며, 구성주의 학습이론도 존재한다. 이 부분은 차차 알아 가보도록 하겠다.
1.〈행동주의 학습이론> : www.hansung.ac.kr web edumethod bbs get_file
2. 강화유형 : http://blog.daum.net/s_leadershipcenter/35