분야
docx태아기~노년기까지의 각 발달단계별로 핵심부분을 정리하고, 에릭슨이 어떠한 관점으로 각 단계를 바라보고 있는지 정리하고 보고서를 작성하여 제출하시오.
서론
에릭슨은 프로이드의 딸인 안나 프로이드로부터 정신분석학을 수학하였다. 물론 그 이전에 미술을 하겠다며 수많은 방황기를 거치긴 하였지만, 고착되어 있던 정신분석학의 새로운 길로를 터주었다는 점에서, 그리고 하버드 대학에서도 정신분석학과 자아심리학을 중심으로 강단에서 교육하며 그 중요성을 인지시키는데 큰 기여점을 남겼다. 만약 에릭슨이 아니었더라면, 정신분석학은 결정주의 관점을 열어둔 첫 학문 정도로 심리학의 역사에 남았을지도 모른다.
그가 바라보는 인간의 발달사는 프로이드와 비슷하면서, 조금은 다르다. 프로이드가 바라보기에 인간은 영유아기에 결정된 성격이 성인까지 쭉 영향을 미치는 형식이었지만, 프로이드는 영유아 및 아동, 청소년기의 성격 형성도 중요하지만 인간은 평생 경험하며 살아가며, 변화를 겪는다는 점을 지적하여 후기경험이 중요하다고 보았다.
이러한 에릭슨의 관점을 아래의 본론에서는 간략하게 개요로 정리한 이후, 표를 통해 8단계로 나뉜 인간의 전 생애 발달 과업을 정리해본다. 이후 에릭슨이 바라보는 인간발달에 대해 수업에서 들은 내용 중 이해한 내용을 중심으로 재정리 해보도록 한다.
본론
심리사회발달 이론의 개요
심리사회이론은 프로이트를 연구하던 정신분석학자인 에릭슨에 의해 제안되었다. 에릭슨이 보기에 인간은 심리성적 발달단계를 따라, 욕구를 충족하면서 성격을 형성하기도 하지만, 주변 환경과의 상호작용이 발달에 더 많은 영향을 미친다고 보았다. 더불어 영유아기 이후, 아동기-청소년기-성인기-중년기-노년기 등 각각 인간은 연령별로 발달 과업을 주변 환경과 사회로부터 요구를 받고, 발달해 나간다고 보았다.
이 발달이론의 특징이 있다면, 아무래도 정신분석이론의 영향을 받았으므로 영유아기-청소년기를 인간의 발달 시기 중 굉장히 중요한 시기로 본다는 것이다. 때문에 총 8단계의 발달 과업 중, 1~5단계가 영유아기-청소년기로 세분화 되어 있다.
이 이론이 우리에게 주는 시사점은 주도적이고, 도전적이며, 밝은 성격을 가진 아이들은 0~12세 사이의 부모 양육태도와 환경에 의해 결정된다는 것이다. 또한 성취하고자 하는 것이 있다면, 그것을 구체적으로 목표를 세우고 나아갈 수 있도록 초등 입학 시절부터 지도한다면, 아이는 학업에 있어서도 깊은 근면성을 지닐 수 있다는 점을 알 수 있다. 두 살 버릇이 여든까지 간다는 말이 있는 것처럼, 이 시기의 발달 과업들을 숙지하고, 발달에 따른 적절한 환경과 양육태도를 보인다면, 누구도 부럽지 않은 훌륭한 아이를 양육할 수 있으리라 생각한다.
태아기~노년기까지의 발달단계 핵심 정리
권중돈 저, 인간행동과 사회환경, 학지사 출판사, 2014.01.15.
에릭 H. 에릭슨 저, 송제훈 역, 유년기와 사회, 연암서가, 2014.01.10.