유아교육의 미래 전망
분야
hwp교육은 사회현상과 밀접한 관계를 가지고 있으며 시대적 상황에 따라 여러 측면에서 다양한 영향을 받게 된다. 미래사회는 개방성 다원화 다양화의 패러다임하에 개인의 독창성이 강조되는 사회로 교육 분야에 있어 양질의 교육환경과 핵심역량내용을 제공하여 좀 더 우수한 글로벌 창의 인재 육성과 세계민주시민의 기초역량과 공동체 의식 배양, 다른 사람을 배려하고 존중하는 기본인성 함양, 소외계층 및 교육 격차가 없는 모두에게 공평한 교육을 요구할 것으로 전망된다. 예상되는 다양한 미래사회의 변화 중 유아교육에 영향을 미칠 수 있는 요인으로 인구 변화, 정치 변화, 경제 변화, 사회 변화, 과학기술 변화, 가치관 변화를 들 수 있는데 이를 유아교육 분야에서 고려해야 할 사항과 관련지어 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 인구 변화에 따른 유아교육 분야에서의 고려사항을 살펴보면 현재도 문제가 되고 있는 저출산이 지속될 것이므로 이에 따른 인구 감소는 노동력 감소로 연결되며 이는 잠재 성장률의 하락을 가져올 것으로 예상된다. 이는 유아교육과 관련하여 창의적 능력을 갖춘 인계 양성을 위한 유아교육의 질 강작 정책을 요구할 것으로 예상된다. 저출산으로 인한 유아 수 감소는 좀 더 질 높은 교육 여건의 개선 과제와 교육 인프라 수급의 불균형 해결을 당면 과제로 가져올 것으로 전망된다.
부모교육 / 정옥분, 정순화 저 / 학지사 / 2019
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
부모교육론 / 전남련 / 양서원 / 2013
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016