[교육학] 교육경영의 분석방법 report

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레포트 > 교육계열
2006.12.06
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소개글

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교육경영의 분석적 방법

제 1절 체제접근방법

1. 개념과 방법

2. 체제접근방법의 활용

제 2절 목표관리론

1. 목표관리의 개념과 배경

2. 목표관리의 요소와 실시 조건

3. 목표관리 기법의 절차

4. 목표관리의 활용

제 3절 기획예산제도론

1. 기획예산제도의 개념

2. 기획예산제도의 요소와 과정

3. 기획예산제도의 활용

4. 영기준 예산제도

제 4절 정보관리체제론

1. 정보관리체제의 개념과 배경

2. 정보관리체제의 설계 절차

3. 정보관리체제의 활용

제 5절 경영관리기법

1. P.E.R.T의 기법

2. 그 밖의 경영관리 기법

3. PPBS와 다른 접근방법과의 관계

본문내용

제 1절 체제접근방법

1. 개념과 방법
체계: 정해진 목적을 달성하기 위하여 존재하는 일련의 사물과 조직 및 논리적으로 엮어진 이들 간의 관계의 집합 ⇒ 투입․전환 및 산출 과정에서 사물과 이들 간의 관계
투 입
전 환 과 정
산 출
학교 체계
예 : 신입생, 재정
학교의 교육과정
졸업생

방법
① 논리적인 방법: 어떤 구조를 논리적으로 분석해 나가는 것을 구조분석의 기본으로 쓰는 방법
② 행동과학적인 방법: 인간의 행동형태를 연구하여 결과에 미치는 범위를 파악하고 장려할 행동과 막 아야 할 행동을 구분하여 보다 큰 결과를 얻고자 함.
③ 수량적인 접근법: 지금까지 교육에서는 논리적 접근법 내지 행동과학적인 방법이 주가 되고 기업경 영에서는 수량적 방법이 더 많이 강조됨
⇒ 앞으로 교육에서도 더 많은 수량적 방법이 도입되어야 함.

2. 체제접근방법의 활용
체계접근법 활용 : Flow Chart 활용법
투입→전환→산출
투입→전환→산출
투입→전환→산출
하위의 체계
하위의 체계
하위의 체계
체계
비교적 간단한 체계의 예

체계접근방법에서의 중요한 사항
① 포괄적인 분석
② 논리의 불균형이 없어야 함.
③ 체계를 나타내는 Flow에서 투입과 산출간에 평형이 이루어져야 함.
④ 각 체계 중간, 중간의 하위의 체계 자체의 적절하며 명확한 개념
⑤ 체계를 제한하고 있는 제한조건의 정의가 명백히 판단되어야 함.
⑥ 목표를 정확히 수립⇒가장 중요

교육에의 영향
￭ 체계접근방법은 목적 지향적이기 때문에 경영자나 계획자에게 보다 체계적이고 합리적으로 과업을 성취할 수 있도록 크게 도움을 주는 접근방법이며 사고방식임.
￭ 그러나 교육체계에 대입했을 때 입학생이라고 하는 원재료를 졸업생이라는 제품의 결과를 얻을 경우 교육목적의 복합성으로 인하여 어떤 제품을 결과로 길러 낼 것인가에 대한 의견이 명백하지 못한 문제점이 있음.
Operations Research 방법
① 기본입장: 극대화
② 단점: 행동과학적인 기초를 중요시하지 않음
③ 선형계획법(linear programming):
- 교육계획 수립에 가장 응용도가 높음
- 선형목적 함수의 가장 적절한 해답을 주어진 선형제한조건 부등식의 범위내에서 구하는 절차

#교육학 #교직 #교육경영의 분석방법