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[부모교육] 자폐아동을 위한 부모교육프로그램

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    • 소개글
    [부모교육] 자폐아동을 위한 부모교육프로그램에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ 서론..............................P( 3)

    Ⅱ 본론.............................P(3~12)

    1. 자폐증의 정의..............................P(3)
    2. 자폐증의 원인..............................P(4~6)
    3.자폐증 판별방법.............................P(6~7)
    4. 사례.......................................P(7)
    5. 사례 분석..................................p(8~9)
    6. 치료 전략 .................................p(9~16)
    1. 아동의 행동개입...............................p(9~13)
    2. 길동이 부모를 위한 치료 및 교육...............p(13~15)
    3. 형제, 자매 교육...............................p(15~16)
    4. 그밖에 교육....................................p(16)

    Ⅲ. 결론...............................P(16~17)

    Ⅳ.참고문헌...............................P(18)

    본문내용
    자폐증은 3세 이전에 발병하는 장애로서 자폐 판정을 받게 된 아동은 사회성 영역이 크게 발달되어지지 않는다. 부모와 눈 마주침을 거부하고 또래 아이들과 어울리기보다는 혼자 만에 세계에 빠져서 나오려 하지 않는다.
    또 자폐증이 있는 아이들은 기존의 연령에 비해서 언어발달이 늦으며 전반적으로 발달이 자신의 연령에 비해서 2세정도 낮은 경우가 많다.
    자폐증의 경우는 같은 행동의 반복, 공격적인 성향, 자신이 좋아하려는 습관만 하려고함, 반향어(말따라하기), 등과 같이 자신의 세계에서 자신만이 가지는 체계로 세계를 설계하는데 이러한 행동이 계속적으로 일어나면 아동이 성인이 되었을 때 사람들과 어울리기보다는 고립된 생활을 하게 된다.
    자폐증은 빠른 치료가 무엇보다 중요하다. 경 자폐아의 경우에는 3세 이전부터 꾸준한 교육을 받을 경우에 고등학교 수업까지 따라갈 수 있다. 중증 자폐아의 경우에도 빠른 치료를 통해서 사회속의 일원으로 살아 갈수 있는 능력을 형성시켜 주는 것이 무엇보다 중요하다. 자폐아의 경우에 생존을 위해서 치료가 이루어져야 하며 만약 대수롭지 않게 방치해 둔다면 자신의 세계에 빠져서 아무런 것도 하지 않고 먹지도 않으며 공격적인 자해행동등으로 생존을 위협받을 수 있다. 이런 이유에서 자폐에 대한 교육이 절실하다.
    참고문헌
    ●『논문 - 과제분석에 의한 후진형 행동연쇄가 자폐아의 사회적 행동학습에 미치는 효과 / 장혜림』
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    ◆ 발행처: 창지사, 저자: 김진영, 김정원, 전선옥 p(139~140)

    참고 사이트
    http://www2. chonan.ac.kr/%7Especial/autism.htm
    http://dsf61.hihome.com/speducation/spehwp/04%C0%DA%C6%F3%C1%F5.hwp
    http://drchoi.pe.kr/canda.htm
    http://www.choonie.or.kr/info/mat01/Upfiles/choonie_info2_01/%C0%DA%C6%F3%C0%E5%BE%D6.hwp
    http://web.cnei.or.kr/jsp/board/upload/uspec_ondata/%C0%DA%C6%F3%BE%C6%BB%E7%C8%B8%BC%BA.hwp
    http://www.autism.pe.kr

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