성균관대학교 일반대학원 인문계열 석사과정 학업계획서
분야
hwp성균관대학교 일반대학원 인문계열 석사과정 학업계획서
1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)
2. 학업 및 연구 계획 (수강할 과목, 방법, 목표)
3. 연구 관심 분야 (어떤 주제에 관심이 있는가)
4. 졸업 후 진로 및 포부
1. 진학 동기 (왜 이 전공, 왜 이 학교인가)
제가 인문학 연구의 길로 진학하기로 결심한 이유는 인간의 사고와 언어, 그리고 그 속에 내재한 의미 구조를 탐구하는 과정이 제게 끝없는 사유의 깊이를 열어주었기 때문입니다. 대학 시절 문학, 철학, 언어학을 두루 배우며 인간의 존재를 이해하는 방식이 단순히 논리적 사고에 그치지 않고, 언어와 문화, 그리고 감정의 층위를 포함한다는 사실을 깨달았습니다. 특히 ‘서사와 인간 이해’라는 강의에서 문학 텍스트를 단순한 이야기로 보는 것이 아니라, 사회적 맥락과 인식 구조의 반영으로 해석할 수 있다는 점이 제게 큰 전환점이 되었습니다. 이 경험을 통해 저는 인문학이 단지 과거의 유산을 해석하는 학문이 아니라, 인간의 삶을 이해하고 미래의 가치 방향을 제시하는 사고 체계임을 실감했습니다.
제가 진학을 결심한 또 하나의 이유는, 대학 시절 연구 경험에서 느낀 학문적 긴장감과 몰입감 때문입니다. 3학년 때 참여한 ‘문학과 사회사상 연구 세미나’에서는 근대문학에 나타난 자아 인식 변화를 주제로 연구를 진행했습니다. 작품 속 인물의 서사적 변화를 사회적 구조 변화와 연관지어 분석하면서, 문학을 통해 한 시대의 사유방식을 읽어낼 수 있다는 사실에 깊은 흥미를 느꼈습니다. 발표를 준비하며 다양한 해석의 가능성을 검토하는 과정에서, 인문학의 핵심이 정답을 찾는 것이 아니라 사유의 경계를 확장하는 데 있음을 깨달았습니다. 이후 학부 졸업논문을 작성하며 인간의 의식과 사회적 맥락이 언어와 텍스트 속에서 어떻게 교차하는지를 본격적으로 탐구했습니다. 그 과정에서 느꼈던 지적 즐거움이 제 학문적 진로를 결정짓는 계기가 되었습니다.
저는 인문학이 현실과 단절된 추상적 사유가 아니라, 사회적 문제를 인간 중심의 시선으로 재해석할 수 있는 힘을 가진 학문이라고 믿습니다. 특히 현대 사회에서 기술과 효율성이 인간의 삶을 주도하고 있지만, 그 속에서 인간의 감정, 의미, 윤리적 가치가 점점 희미해지는 현상에 주목해왔습니다. 이러한 변화 속에서 인문학의 역할은 인간의 삶을 다시 중심에 두고, 존재의 의미를 되묻는 일이라고 생각합니다. 저는 대학원에서 이러한 문제의식을 학문적으로 체계화하고, 인간 이해의 근본적 층위를 탐구하고 싶습니다.