건국대학교 편입학 건축학부 학업계획서
분야
hwp건국대학교 편입학 건축학부
학업계획서
■ 본 학업계획서는 전공 학습과 향후 진로에 활용되도록 구성하였습니다.
■ 세밀한 검토와 보완 과정을 통해 내용의 완성도를 높였습니다.
■ 구체적인 학습 경험과 사례로 학문적 강점과 역량을 제시하였습니다.
■ 전공 적합성과 핵심 역량이 효과적으로 드러나도록 작성하였습니다.
■ 논리적이고 자연스러운 문장으로 학업에 진정성(성실함)을 담았습니다.
■ 참고 및 활용하셔서 학업에 도움이 되기를 응원합니다.
- 목 차 -
1. 해당 모집단위(학과/학부)에 지원한 동기와 노력한 과정을 구체적으로 기술하시오.
2. 학업계획 및 진로계획을 구체적으로 기술하시오.
1. 해당 모집단위(학과/학부)에 지원한 동기와 노력한 과정을 구체적으로 기술하시오.
“일상의 장면을 설계하는 사람을 꿈꾸며”
중학생 때, 낡은 동네 도서관이 리모델링되는 과정을 목격한 일이 있습니다. 무채색 외벽과 어두운 복도, 딱딱한 나무 의자뿐이던 공간이, 따뜻한 조도와 유기적인 동선, 다채로운 질감으로 채워지며 완전히 달라졌습니다. 책을 빌리던 장소가 머무는 공간으로 바뀌자, 사람들의 행동도 변했습니다. 이전에는 조용히 책만 빌려가던 사람들이 소파에 앉아 책을 읽거나 커뮤니티 게시판 앞에서 이야기를 나누는 모습을 자주 볼 수 있었습니다. 그 모습을 보며 처음으로 “공간이 사람을 바꾼다”는 말을 체감했습니다. 건축은 단순히 구조물을 짓는 일이 아니라, 사람의 행동과 시선, 감정을 조율하는 일이라는 사실이 인식된 첫 순간이었습니다.
그 일을 계기로, 주변의 일상적 공간들을 관찰하는 습관이 생겼습니다. 학교 건물의 계단 위치, 버스정류장의 그늘 유무, 놀이터 바닥의 재질까지, 무심코 지나쳤던 요소들이 모두 의도를 갖고 설계된 것이라는 사실을 점차 이해하게 되었습니다. 고등학교 시절에는 시청에서 진행한 도시계획 전시회를 관람하면서 ‘생활환경개선형 소규모 도시재생사업’ 사례를 접하게 되었고, 좁은 골목길에 휴게 공간을 마련하거나 노후한 외벽에 벽화를 더하는 방식이 주민 삶에 어떤 변화를 가져오는지를 보며 ‘공간 설계’의 사회적 역할을 더 깊이 인식하게 되었습니다.
이후 건축에 대한 이해를 넓히기 위해 관련 도서와 다큐멘터리를 찾아보기 시작했습니다. 그중에서 ‘인간을 위한 도시’를 다룬 건축가 얀 겔의 저서와 인터뷰가 큰 전환점이었습니다. 그는 도시를 구성하는 단위로서 ‘건물’보다 ‘사람’에 집중했으며, 걷는 사람의 시선과 속도를 고려한 공간 설계의 중요성을 반복해서 언급했습니다. 그 철학에 감동받은 저는 이후로도 사람 중심의 설계를 가장 중요한 가치로 여기게 되었고, 이런 건축적 접근이 제가 배우고 실천하고 싶은 방향이라는 확신을 갖게 되었습니다.
대학교에 진학한 이후, 건축학과와 직접 연결된 전공은 아니었지만, 공간과 구조, 디자인을 교차하는 분야에 가까운 과목들을 수강하며 기본 개념을 익혀갔습니다. 공간심리학과 사용자경험설계(UX Design)를 다룬 강의에서는 인간의 시지각과 환경 반응에 대한 이론을 배울 수 있었고, ‘설계란 기능의 총합이 아니라 감각과 경험의 구성’이라는 새로운 시각을 얻게 되었습니다. 특히 도시 커뮤니케이션 수업에서는 공공시설의 배치가 사회적 관계 형성에 미치는 영향을 분석하며, 공간이 사람 사이의 거리를 조절한다는 사실을 구체적으로 이해하게 되었습니다. 이론을 학습하면서도, 저는 항상 그것이 실제 건축 설계에서 어떻게 반영될 수 있을지를 고민했고, 그 고민은 건축이라는 분야에 대한 학문적 호기심을 더욱 자극하는 계기가 되었습니다.
◽전문가의 세밀한 검토와 보완 과정을 통해 내용의 완성도를 높였습니다.
◽구체적인 학습 경험과 사례로 학문적 강점과 역량을 제시하였습니다.
◽전공 적합성과 핵심 역량이 효과적으로 드러나도록 작성하였습니다.
◽논리적이고 자연스러운 문장으로 학업에 진정성(성실함)을 담았습니다.
◽향후 학문적 성장 가능성과 발전 방향을 분명히 제시하고자 합니다.