빈곤론 중간과제물 방통대 경제학과 (4학년 1학기)
분야
hwp빈곤론 중간과제물 방통대 경제학과
(4학년 1학기)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤론 1강부터 5강 중 가장 인상 깊었던 강의 2개와 그 이유
2. 신문 칼럼 AI 시대의 노동과 빈곤
3. 본 과제 수행 시 생성형 AI 활용에 대한 비판적 고찰
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
빈곤은 인류 역사와 궤를 같이해 온 고전적인 화두인 동시에, 시대의 경제 구조와 사회적 가치관에 따라 끊임없이 그 정의와 양상을 달리하는 가변적인 현상이다. 전통적인 경제학 관점에서 빈곤은 단순히 ‘소득의 결핍’으로 치부되었으나, 현대의 빈곤론은 이를 넘어 교육, 의료, 주거, 그리고 디지털 정보 접근성까지 포괄하는 ‘다차원적 박탈’의 문제로 확장되었다. 특히 4학년 과정에서 다루는 빈곤론은 단순한 구호 대상으로서의 가난을 넘어, 자본주의 구조가 생산해내는 필연적인 소외와 불평등의 메커니즘을 추적한다는 점에서 경제학적으로 매우 중요한 위치를 차지한다.
오늘날 우리는 인공지능(AI)과 자동화가 주도하는 4차 산업혁명의 한복판에 서 있다. 기술의 진보는 풍요를 약속하는 듯 보이지만, 역설적으로 노동의 가치를 하락시키고 기술 습득 여부에 따른 새로운 계급 분화와 ‘디지털 빈곤’을 가속화하고 있다. 본 리포트에서는 방통대 빈곤론 강의 중 가장 인상 깊었던 두 강의를 선정하여 빈곤을 바라보는 철학적·이론적 토대를 점검하고, 최근 신문 칼럼 등에서 논의되는 AI 시대의 노동과 빈곤의 상관관계를 심도 있게 고찰하고자 한다. 나아가 이번 과제를 수행하며 생성형 AI를 활용하는 과정에서 느낀 기술적 편의와 그 이면에 숨겨진 비판적 쟁점들을 정리함으로써, 기술 진보의 시대에 인간의 존엄과 경제적 정의를 어떻게 수호할 것인지에 대한 해답을 모색해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 빈곤론 1강부터 5강 중 가장 인상 깊었던 강의 2개와 그 이유
빈곤론 강의 중 가장 인상 깊었던 첫 번째 강의는 제1강 ‘빈곤이란 무엇인가’이다. 이 강의는 빈곤을 단순히 ‘돈이 없는 상태’라는 협소한 정의에서 해방시켜, 사회적 존재로서 인간이 누려야 할 최소한의 자원과 기회로부터의 배제라는 광의적 개념으로 확장해주었다. 특히 절대적 빈곤과 상대적 빈곤의 차이를 넘어, 아마르티아 센(Amartya Sen)이 강조한 ‘역량 빈곤(Capability Poverty)’ 개념은 매우 충격적이었다. 경제학 전공자로서 그동안 소득과 지출이라는 계량적 지표에만 매몰되어 있었으나, 개인이 자신이 가치 있다고 믿는 삶을 영위할 수 있는 ‘실질적 자유’를 박탈당한 상태가 곧 빈곤이라는 관점은 빈곤론을 바라보는 나의 패러다임을 완전히 바꾸어 놓았다.
ㆍ노병일 (2024). 빈곤론. 서울: 방송통신대학교 출판문화원.
ㆍ아마르티아 센 (2023). 자유로서의 발전 (김선욱 역). 서울: 유유.
ㆍ한겨레 신문 칼럼 (2025.10.12). AI 시대, 일자리의 소멸인가 새로운 빈곤의 서막인가.
ㆍ이정우 (2022). 불평등의 경제학. 서울: 후마니타스.