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[교육과정] 수준별 수업에 대한 논의

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    • 소개글
    [교육과정] 수준별 수업에 대한 논의에 대한 자료입니다.
    목차
    1.도입배경

    2.개념

    3.효과
    효과- 1)긍정적인 측면
    효과-2)부정적인 측면

    4.문제점 및 개선방안

    본문내용
    도입 배경

    현행 초중등학교 교육과정의 문제: 개인별 능력 차이가 충분히 고려되지 못함
    이러한 문제점을 극복하고 학생들의 능력, 적성, 필요, 흥미에 대한 개인차를 최대한 고려함으로써 학생 개개인의 성장 잠재력과 교육의 효율성을 극대화하기 위한 것이 수준별 교육과정


    개념

    학생들을 학업 성취 수준에 따라 몇 개의 집단으로 나눈 다음,  각 집단의 수준에 적절한 교육 내용과 교육 방법을 처치해 주는 수업

    학생 개개인의 성장 잠재력과 교육의 효율성을 극대화

    .
    .
    .
    효과 –긍정적인 측면

    획일적인 평준화 타파와 공정한 경쟁을 허용하는 교육실현
    학습동기를 유발(학생의 자기 주도적 학습태도)
    학습 부진의 누적을 예방
    학급 붕괴의 예방
    교사들의 전문성 향상
    사교육비의 감소

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