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[유아교육] 고대 유아교육사상

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    [유아교육] 고대 유아교육사상에 대한 자료입니다.
    목차
    1. 고대 그리스의 교육

    1) 시대적 배경 (1) 아테네와 스파르타
    (2) 초창기 유아교육 흐름

    2) 플라톤의 유아교육사상 (1) 생애와 사회 환경
    (2) 사상과 교육
    (3) 유아교육론
    (4) 국가론
    (5) 비판과 시사점

    3) 아리스토텔레스의 유아교육사상 (1) 생애와 사회환경
    (2) 사상과 교육
    (3) 유아교육론


    2. 고대 로마의 교육

    1) 시대적 배경

    2) 로마 신교육의 실재 (1) 왕정시대의 교육
    (2) 공화정시대의 교육
    (3) 제정시대의 교육

    3) 교육사상가 (1) 카토
    (2) 키케로
    (3) 세네카
    (4) 퀸틸리안
    본문내용
    1. 고대 그리스의 교육

    1) 시대적 배경

    ․ 그리스 문화의 특징
    - Helenism : 현세주의, 자연주의 낙천주의
    cf) Hebraism : 미래주의, 초자연주의, 염세주의
    - 계급주의 : 왕, 귀족(자유인), 노예
    자유민에게만 교육의 기회 부여

    * 서양문화의 근원이 된 특색 있는 문화의 창조
    (배경) - 뛰어난 철학, 예술 창조
    (배경) - 뛰어난 아름다움에 대한 미적 감정 소유
    (배경) - 철저한 자유와 독립정신
    (배경) - 노예를 위한 체육이나 무술 중시


    (1) 아테네와 스파르타 교육

    ․ 아테네 교육
    - 솔론 법전에 근거하여 교육의 책임과 중심을 가정에 둠, 국가의 간섭배제
    - 교육내용 : 체육, 음악
    - 교육목적 : 신체와 정신이 조화된 교양인 양성

    ․ 스파르타의 교육
    - 리쿠르구스의 헌법에 따른 무사교육, 사회전체의 교육적 기능 강조
    - 교육내용 : 체육, 음악
    - 교육목적 : 국가에 대한 충성과 봉사
    #고대#유아교육#유아교육사상