[국어국문] 훈민정음 창제에 관한 연구
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분야
hwp2.0 집현전의 설치와 직제
2.1 집현전의 설치목적과 기능
3.0 언문 반대 상소
3.1 언문 반대 상소의 내용과 의미
3.2 언문 반대 상소의 처리
4.0 맺음말
◎ 논문을 읽은 나의 견해
집현전의 설치목적과 기능을 위해 세종대왕은 집현전관을 어떻게 대우하고 어떤 임무를 부여했는지 살표볼 필요가 있다. 나이가 젊고 유능한 인재를 뽑아서 녹관으로 삼고, 학풍을 진작시키며, 임금의 자문에 응하는 임무를 부여함으로써 집현전을 순수한 학술기관으로 만들고자 한 것이다. 세종대왕은 집현전관들을 높게 대우하고 총애한다. 유급휴가를 주면서 젊은 학자를 양성하였음을 보아도 알 수 있다.
무엇 때문에 세종은 특히 집현전 학사들에게 특별 대우를 했을까? 국가의 기틀이 잡혀가는 조선초기 인재의 절대적인 필요성과 문풍진작을 시켜야만 하는 필연성이 제일 큰 목적으로 생각된다. 조선초기에는 명나라의 사신과 문서 문제가 외교적으로 까다로운 난제였고, 국내적으로는 고려말의 유명한 학자들이 줄어들었으며 문과는 어렵기 때문에 젊은이들이 무과로 몰리는 현상이 나타났다. 이런 점을 생각하면 세종으로써 인재양성은 절대적인 필연성을 지닌 명제라고 생각되어 결국 집현전을 설치했고 운영했다고 보여진다.
집현전과으로 제수되면 다른 관서로 전임되는 일이 거의 없이 직제학이나 부제학에 이르기까지 집현전에서 근무하는 것이 보통이었는데 이는 세종대왕이 학자를 양성하며 집현전을 명실상부한 학술기관으로 유지하기 위한 노력으로 보여진다. 이렇게 순수학술기관에서 학문을 연구한 집현전관들은 점차 시간이 흐름에 따라 나라의 중요한 일에 참여할 수밖에 없는 큰 학자로 대성했고 세종대왕을 도우면서 여러 가지 기능을 발휘하게 된다.
책의 내용을 정리하여 이해하고
읽고난 견해를 정리하는 형식의 과제였습니다.
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요약하고 정리하는데 도움을 받으실 수 있습니다.