[인간자원개발] 교수설계

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레포트 > 사회계열
2009.08.22
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소개글

[인간자원개발] 교수설계에 대한 자료입니다.

목 차

Ⅰ. 교수설계
1. 교수설계
2. 교수설계자
3. 교수설계의 두가지 접근방법

Ⅱ. 교수설계의 절차
1. 1단계: 교수학습 철학
2. 2단계: 요구분석
3. 3단계: 피드백 과정
4. 4단계: 프로그램 설계
5. 5단계: 프로그램 개발
6. 6단계: 평가
7. 7단계: 책무성

Ⅲ. 결론
1. 교과서적 결론
2. 조원 각자의 느낀점

Ⅳ. 보충자료
1. 교수설계의 개념
2. 교수설계의 요소
3. 교수설계의 일반적 절차
4. 교수설계의 모형

본문내용

Ⅰ. 교수설계
1. 교수설계
넓은 의미에서 교수설계는 인간의 교육에 관련된 문제를 분석하고 이를 해결하기 위한 방안을 설계, 개발, 실행, 평가하는 과정을 말하며 교수개발(instructional development) 또는 교수체제개발(instructional systems development)이라는 말과 혼용되기도 한다.

2. 교수설계자
(1) 정의: 학습 활동을 설계하고 개발하는 HRD전문가이다.
(2) 역할
1) 프로그램설계자
프로그램설계자로서의역할은 수행목표를 설정하고, 그 목표를 달성하기 위한 학습활동들을 선정하며, 그것들의 우선순위를 결정하는 것이다. 프로그램 설계자는 학습활동에 적절한 매체, 자료, 훈련보조물을 선정하여야 한다.

2) 수업자료 작성자
훈련에 사용될 워크북, 자료집, 모듈, 훈련 매뉴얼, 유인물 같은 문서화된 자료를 개발하는 것이다. 수업자료 작성자가해야 할 가장 중요한 활동 가운데 하나는 컨설팅과 수행개선을 위한 제안서를 작성하는 것이다.

3) 매체 전문가
매체 전문가로서의 역할은 HRD 활동에 필요한 가장 적합한 시청각매체와 컴퓨터 모의 훈련 방법을 선정하는 것이다. 이 매체들은 학습자의 참여를 촉진하고, 기억력을 증진시키며, 자료의 제시방법을 체계화 하는데 도움을 준다.

* 가장 적합한 매체를 선정하기 위해서 참고 할 수 있는 준거들 *
① 집단의 크기
② 훈련 시설의 크기와 형태
③ 비용
④ 개인적 선호
⑤ 이동성
⑥ 교육활동의 내용

참고문헌

[출처] 4장 교수설계의 개념, 요소, 일반적 절차, 모형 몇 가지에 대한 예습 (2009년 1학기 교육방법 및 교육공학 5)

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