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분야
hwp2. 대단원의 개관
3. 대단원의 목표
4. 대단원의 지도 계획
5. 교재 연구
6. 학생 실태
7. 본시 학습의 전개
가. 대단원 : 셋째 마당 - 생각하는 생활
나. 소단원 : 1. 꼼꼼하게 살펴서
2. 대단원의 개관
셋째 마당에서는 설득과 관련된 언어 활동을 하게 된다. 설득을 하기 위하여 내용의 자연스러운 연결 관계에 중점을 두고, 원인과 결과의 관계에 주의하여 생각을 표현하도록 하는데 초점을 두었다.
사람들이 말을 서로 주고받을 때는 듣는 사람에게 어떤 영향을 끼치기 위하여 말을 하고, 듣는 사람의 지적 상태를 변화시키기 위하여 어떤 일을 주장하기도 하고 요청하기도 한다. 설득적 언어 기능을 수행하기 위해서는 인과 관계에 맞게 말해야 하는데, 이를 위하여 본 대단원은 아동들에게 체계적이고도 의도적인 학습을 요구하고 있다.
따라서 본 대단원 학습은 ‘원인과 결과가 잘 드러나게 말한다’라는 교육과정에 근거를 두고 있으므로 아동들에게 인과 관계가 잘 드러나게 말할 수 있는 능력을 기르는 데 중점들 두고 지도하여야 한다.
가. 말하기‧듣기
이 단원에서는 인과 관계가 잘 드러나게 말하고 듣는 능력을 기르는 데 중점을 두었다. 일이 일어난 까닭을 함께 생각하여 보는 것은 이야기의 내용과 흐름을 아는 데 중요하다.
나. 읽기
이 단원에서는 이어 주는 말의 쓰임을 알고 나서 문장과 문장의 연결 관계를 생각하며 글을 읽고, 줄거리를 간추리는 능력을 기르는 데 중점을 두었다. 이어 주는 말의 쓰임에 대한 이해를 바탕으로 하여, 내용의 연결 관계를 파악하고 대강의 내용을 간추리며 이해하는 데에 초점을 두었다.